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“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（　　）
A.分化与互补的协调性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

参考答案

参考解析
解析：专家点评：个体身心发展具有差异性，这种差异在不同层次上都存在，要求教育工作者在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好因材施教工作。
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考题 “长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（ ）。A．个别差异性B．不平衡性C．阶段性D．分化与互补的协调性
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考题 “长善救失”、“因材施教”的教育原则提出的根据是人的发展的A．个别差异性B．不平衡性C．阶段性D．分化与互补的协调性
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考题 对于听力障碍的儿童，可以通过发展其对人讲话时口型变化的精细感知能力，来与对方沟通。这反映身心发展的( ) 。 A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.分化与互补的协调性
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考题 “因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的（）。 A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡型
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考题 “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。 A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.互补性
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考题 “因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（ ）规律。 A.分化与互补协调性 B.顺序与阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性
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考题 “因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（　　） A.分化与互补的协调性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
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考题 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（ ）等普遍特点。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 E.分化与互补的协调性
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考题 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（　　）。 A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性
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考题 人的身心发展的一般规律包括（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 E.个别差异性
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考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?(　) A.儿童的身心发展具有顺序性 B.儿童的身心发展具有不平衡性 C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D.儿童的身心发展具有个别差异性
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考题 对残疾儿童进行教育的重要依据之一是（　　） A.儿童身心发展具有顺序性 B.儿童身心发展具有不平衡性 C.儿童身心发展具有个别差异性 D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性
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考题 “因材施教”的教学原则是根据个体发展的（　　）规律提出来的。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性
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考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　　） A、儿童的身心发展具有顺序性 B、儿童的身心发展具有不平衡性 C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D、儿童的身心发展具有个别差异性
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考题 “因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（ ）提出来的。 A.分化与互补的协调性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
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考题 “因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（ ）提出来的。 A、分化与互补的协调性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性
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考题 “长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（　） A.分化与互补的协调性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
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考题 “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的提出的（）。A、不平衡性B、阶段性C、互补性D、个别差异性
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考题 “因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的（）A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、分化与互补的协调性
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考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
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考题 “长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）A、分化与互补的协调性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
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考题 儿童个体发展的规律有哪些（）A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性E、个别差异性
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考题 单选题“因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的（）A 顺序性B 不平衡性C 个别差异性D 分化与互补的协调性
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考题 单选题“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的提出的（）。A 不平衡性B 阶段性C 互补性D 个别差异性
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考题 单选题“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）A 分化与互补的协调性B 阶段性C 不平衡性D 个别差异性
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考题 单选题因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（　　）规律。A 分化与互补协调性B 顺序与阶段性C 个别差异性D 不平衡性
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考题 单选题“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（）提出来的。A 分化与互补的协调性B 阶段性C 不平衡性D 个别差异性
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