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试析全面发展教育的组成部分。
参考答案
参考解析
解析：人的全面发展是由德智体美诸方面的发展所构成的。以促进人的全面发展为目的的教育包含德育、智育、体育、美育等方面，它们共同构成了全面发展的教育。在全面发展教育中，这些组成部分既是相互独立，各有特殊任务，又是辩证统一的。它们相互依存、相互渗透，以其整体促进人的全面发展，实现全面发展的教育目的。其中德育是全面发展教育的方向和动力，智育是全面发展教育的核心，体育是全面发展教育的基础，具体分析如下：
（1）德育
高校德育是全面发展高等教育的一个重要组成部分，是教育者根据教育目的的要求，有计划、有组织地对高校学生施加影响，使他们逐步树立起正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的道德品质和健全的人格特征。
高等学校德育工作是我国社会主义高等教育性质的体现，是坚持社会主义高等教育方向，全面实现党的教育方针的根本保证。1987年，中共中央对我国高校德育目标的规定是：“高等学校培养出来的大学生、研究生，应当有坚定正确的政治方向，爱祖国、爱社会主义，拥护共产党的领导，努力学习马克思主义；应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗的精神，努力为人民服务，为实现具有中国特色社会主义现代化献身；应当自觉地遵纪守法，有良好的道德品质；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识，还要从他们中间培养一批具有共产主义觉悟的先进分子。”
（2）智育
高校智育是以系统的科学理论和技能武装学生，发展学生智力，培养学生的创造精神和提高学生的实践能力的教育。它主要体现在普通科学文化知识教育、专业知识教育、专业基本技能和其他各种专业技能教育，各种能力教育以及创新精神、科学的世界观、科学态度和治学作风的教育等方面。
智育作为全面发展教育的一个组成部分，一方面它随着人类文明的发展而发展，又给予了社会文明发展以巨大的影响。另一方面，智育的实现过程，也是人类智力发展和提高的过程，在人的全面发展教育中占有极重要的地位和作用。高校所培养的高级专门人才，是社会主义现代化建设的骨干力量，社会主义现代化建设要求大批高级专门人才具有现代系统的专业知识和技能，具有较高的智力水平和创造能力，具有善于吸纳新知识、探索新领域、解决新问题的才能。高等学校的智育就是要使学生符合社会主义现代化建设对高级专门人才的这种要求，从而承担起实现社会主义现代化的重任。
（3）体育
高校体育是以运动为基本手段，传授学生以体育运动的知识、技能，增强学生的身体素质，发展运动能力，并在体育活动过程中培养良好的道德品质，促进身体健康的活动。体育作为全面发展教育的组成部分之一，对促进学生的全面发展具有重要作用，具体包括以下几个方面：
①体育是促进高校学生身体机能的发展，增强体力和脑力劳动能力的必要措施。高校青年学生时期，是个体发育成长的关键时期。高校体育以科学的方法，有计划、有组织地指导学生锻炼身体，可以促进和改善学生的运动、消化、呼吸、心血管和神经系统的功能，增强学生心脏工作能力，加强学生的体质，为他们今后的工作和学习，为他们今后身心的全面发展奠定基础。
②体育是对高校学生进行思想和道德品质教育的重要手段。体育具有极其丰富的思想品德教育因素，这些因素对于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质，灵活机智、不甘落后、百折不挠的进取精神，团结友爱、互助合作的集体主义精神和热爱集体、遵守纪律的良好风尚有着重要的作用。
③体育也是高校学生学习科学文化知识，发展智力的重要保证。体育活动能够调节大脑的活动，可以使大脑在紧张的学习工作中松紧有度，消除疲劳，保持清醒的头脑，从而有助于提高大脑的工作能力，保持注意集中、观察敏锐、思维活跃的心理状态，提高学习的效率。
（4）美育
高校美育是通过有关的艺术课程和课外各种艺术活动，或者是渗透于其他学科教学活动之中，以及利用自然环境与校园环境，培养学生具有感受美、鉴赏美、表现美的情感与能力。完善审美心理结构的活动。
（1）德育
高校德育是全面发展高等教育的一个重要组成部分，是教育者根据教育目的的要求，有计划、有组织地对高校学生施加影响，使他们逐步树立起正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的道德品质和健全的人格特征。
高等学校德育工作是我国社会主义高等教育性质的体现，是坚持社会主义高等教育方向，全面实现党的教育方针的根本保证。1987年，中共中央对我国高校德育目标的规定是：“高等学校培养出来的大学生、研究生，应当有坚定正确的政治方向，爱祖国、爱社会主义，拥护共产党的领导，努力学习马克思主义；应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗的精神，努力为人民服务，为实现具有中国特色社会主义现代化献身；应当自觉地遵纪守法，有良好的道德品质；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识，还要从他们中间培养一批具有共产主义觉悟的先进分子。”
（2）智育
高校智育是以系统的科学理论和技能武装学生，发展学生智力，培养学生的创造精神和提高学生的实践能力的教育。它主要体现在普通科学文化知识教育、专业知识教育、专业基本技能和其他各种专业技能教育，各种能力教育以及创新精神、科学的世界观、科学态度和治学作风的教育等方面。
智育作为全面发展教育的一个组成部分，一方面它随着人类文明的发展而发展，又给予了社会文明发展以巨大的影响。另一方面，智育的实现过程，也是人类智力发展和提高的过程，在人的全面发展教育中占有极重要的地位和作用。高校所培养的高级专门人才，是社会主义现代化建设的骨干力量，社会主义现代化建设要求大批高级专门人才具有现代系统的专业知识和技能，具有较高的智力水平和创造能力，具有善于吸纳新知识、探索新领域、解决新问题的才能。高等学校的智育就是要使学生符合社会主义现代化建设对高级专门人才的这种要求，从而承担起实现社会主义现代化的重任。
（3）体育
高校体育是以运动为基本手段，传授学生以体育运动的知识、技能，增强学生的身体素质，发展运动能力，并在体育活动过程中培养良好的道德品质，促进身体健康的活动。体育作为全面发展教育的组成部分之一，对促进学生的全面发展具有重要作用，具体包括以下几个方面：
①体育是促进高校学生身体机能的发展，增强体力和脑力劳动能力的必要措施。高校青年学生时期，是个体发育成长的关键时期。高校体育以科学的方法，有计划、有组织地指导学生锻炼身体，可以促进和改善学生的运动、消化、呼吸、心血管和神经系统的功能，增强学生心脏工作能力，加强学生的体质，为他们今后的工作和学习，为他们今后身心的全面发展奠定基础。
②体育是对高校学生进行思想和道德品质教育的重要手段。体育具有极其丰富的思想品德教育因素，这些因素对于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质，灵活机智、不甘落后、百折不挠的进取精神，团结友爱、互助合作的集体主义精神和热爱集体、遵守纪律的良好风尚有着重要的作用。
③体育也是高校学生学习科学文化知识，发展智力的重要保证。体育活动能够调节大脑的活动，可以使大脑在紧张的学习工作中松紧有度，消除疲劳，保持清醒的头脑，从而有助于提高大脑的工作能力，保持注意集中、观察敏锐、思维活跃的心理状态，提高学习的效率。
（4）美育
高校美育是通过有关的艺术课程和课外各种艺术活动，或者是渗透于其他学科教学活动之中，以及利用自然环境与校园环境，培养学生具有感受美、鉴赏美、表现美的情感与能力。完善审美心理结构的活动。
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