考题
偏正复句的两个分句之间的关系有（ ）。A．解说关系B．连贯关系C．递进关系D．条件关系
考题
“楚不用吴起而削乱”句中连词“而”的用法是()。
A、表示并列关系B、表示目的关系C、表示因果关系D、表示假设关系
考题
健康教育中知信行三者之间的关系是（ ）
A.必然关系
B.因果关系
C.趋势关系
D.依存关系
E.递进关系
考题
下列复句中属于并列关系的有（）A你去，我也去。B你去，我就去。C不是你去，就是我去。D要么你去，要么我去。E不是你去，而是我去。
考题
“这么冷的天气，大人尚且受不住，何况孩子”这个复句是（）A、随着接关系B、并列关系C、选择关系D、递进关系
考题
从各成分之间的意义关系看，联合词组可以具体表示三种关系（）。A、表示转折关系B、表示并列关系C、表示选择关系D、表示递进关系
考题
对于原因型的鱼骨图来说，各要素（鱼骨）与特性值（鱼头）之间的关系是（）。A、因果关系B、转折关系C、递进关系D、并列关系
考题
修辞同语音、词汇、语法的关系是（）。A、并列关系B、从属关系C、支配与被支配的关系D、既不并列也不从属，修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语音、词汇、语法的运用的
考题
复句中分句与分句之间的关系有（）、（）和（）三种。
考题
知道结论去把握原因的是（）A、论证关系B、矛盾关系C、反对关系D、因果关系
考题
选案数据加工里面的“纳税人基础数据加工”、“分年度行业的选案指标加工”及“计算机选案加工”三者之间的关系是（）A、后两个是并列的关系B、前两个是并列的关系C、前两个与第三个是递进关系D、第一个与后两个是递进关系
考题
“可以用关联词语，也可以不用关联词语。”这个复句是（）A、随着接关系B、并列关系C、选择关系D、递进关系
考题
“对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。”是（）A、递进关系复句B、选择关系复句C、解说关系复句D、因果关系复句
考题
“我来到这个世界，便把真诚奉献给这个世界。”是（）A、解说关系复句B、顺承关系复句C、因果关系复句D、转折关系复句
考题
“我也去北京”中“也”和“北京”（）。A、是聚合关系B、是组合关系C、既是聚合关系又是组合关系D、既非聚合关系又非组合关系
考题
健康教育中知信行三者之间的关系是（）。A、必然关系B、因果关系C、趋势关系D、依存关系E、递进关系
考题
他不是学生，而是老师。属于什么关系复句﹙﹚A、转折关系B、递进关系C、因果关系D、并列关系
考题
单选题“我也去北京”中“也”和“北京”：（）A
是聚合关系B
是组合关系C
既是聚合关系又是组合关系D
既非聚合关系又非组合关系
考题
单选题健康教育中知信行三者之间的关系是（ ）。A
必然关系B
因果关系C
趋势关系D
依存关系E
递进关系
考题
单选题“可以用关联词语，也可以不用关联词语。”这个复句是（）A
随着接关系B
并列关系C
选择关系D
递进关系
考题
填空题联合复句中分句与分句的关系，可以分并列、____、____、____、____五种。
考题
单选题“这么冷的天气，大人尚且受不住，何况孩子”这个复句是（）A
随着接关系B
并列关系C
选择关系D
递进关系
考题
填空题复句中分句与分句之间的关系有（）、（）和（）三种。
考题
多选题从各成分之间的意义关系看，联合词组可以具体表示三种关系（）。A表示转折关系B表示并列关系C表示选择关系D表示递进关系
考题
单选题对于原因型的鱼骨图来说，各要素（鱼骨）与特性值（鱼头）之间的关系是（）。A
因果关系B
转折关系C
递进关系D
并列关系
考题
单选题他不是学生，而是老师。属于什么关系复句﹙﹚A
转折关系B
递进关系C
因果关系D
并列关系
考题
多选题下列复句中属于并列关系的有（）A你去，我也去。B你去，我就去。C不是你去，就是我去。D要么你去，要么我去。E不是你去，而是我去。
