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李玟、王菲、吴莫愁等个性叛逆，服装风格个性时髦，她们是属于哪种风格类型（）

  • A、前卫型
  • B、古典型
  • C、少年型
  • D、少女型

参考答案

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考题 不属于个性风格要大的是（）。A、大度B、大胆C、大气D、有气势
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考题 形成文艺风格的内因是（）A、创作个性B、创作者的个性C、语言结构D、审美心理
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考题 妇女服装制造商为“简朴的妇女”、“时髦的妇女”和“有男子气质的妇女”分别设计和生产不同的服装，其市场细分依据是（）A、性别B、个性C、生活方式D、追求利益
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考题 在创意服装设计中，（）是创意服装设计的关键。人的个性差异是服装设计作品具有多样性的基础，设计师的个性也是保证服装设计作品生命力的重要基础。A、自我的表达B、个性的表达C、共性的理念D、时尚趋势
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考题 如果一个人身上的标签是硬挺、个性、变化、时髦、酷感、潮味、流行，那他应该是属于哪种风格类型的人（）A、古典型B、浪漫型C、前卫型D、少女型
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考题 叛逆心理是青春期的青少年普遍存在的一种个性心理特征。
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考题 多见于经营玉器、茶叶、纯银饰品、中国风服装等，属于（）风格。A、简约B、古典/民族风C、日/韩系风D、潮牌风
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考题 个性原则：不要盲目追求时髦，穿出自己的（）。
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考题 现今服装设计人员在表现个性化设计风格的同时，也应掌握通用的、真正（）的服装设计。A、合体B、人体式C、适体D、标准体
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考题 创作个性是形成作品风格的（）
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考题 日常个性、创作个性、文学风格这三者是如何相互转化的？
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考题 有关风格的说法，正确的是（）A、风格是内容和形式的统一中表现出来的个性B、风格就是个性C、风格就是作风D、风格只有统一性
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考题 对创作个性与文学风格这两个概念的关系理解正确的是（）。A、创作个性是小于文学风格的概念B、创作个性是大于文学风格的概念C、创作个性是等于文学风格的概念D、创作个性与文学风格两个概念无关
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考题 下面不属于教师岗位素养要求的是（）。A、知识B、技能、态度C、自我意识和创造力D、时髦、个性
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考题 应用企业特有的色彩进行服饰设计和美化，要注意的是（）。A、企业服装整体设计要突出员工仪表的风采B、企业服装色彩选择要适合职业的特点C、企业服装可通过颜色搭配体现企业个性风格D、要善于择料
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考题 问答题什么是创作个性？简述创作个性与文学风格的关系。
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考题 单选题对创作个性与文学风格这两个概念的关系理解正确的是（）。A 创作个性是小于文学风格的概念B 创作个性是大于文学风格的概念C 创作个性是等于文学风格的概念D 创作个性与文学风格两个概念无关
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考题 单选题妇女服装制造商为“简朴的妇女”、“时髦的妇女”和“有男子气质的妇女”分别设计和生产不同的服装，其市场细分依据是（）A 性别B 个性C 生活方式D 追求利益
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考题 单选题下面不属于教师岗位素养要求的是（）。A 知识B 技能、态度C 自我意识和创造力D 时髦、个性
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考题 填空题个性原则：不要盲目追求时髦，穿出自己的（）。
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考题 单选题有关风格的说法，正确的是（）A 风格是内容和形式的统一中表现出来的个性B 风格就是个性C 风格就是作风D 风格只有统一性
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考题 问答题日常个性、创作个性、文学风格这三者是如何相互转化的？
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考题 单选题某些学生喜欢纹身，追求个性，这些学生属于（ ）。A 问题青年B 文化叛逆青年C 正直青年D 政治偏激青年
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考题 单选题现今服装设计人员在表现个性化设计风格的同时，也应掌握通用的、真正（）的服装设计。A 合体B 人体式C 适体D 标准体
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