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学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()

  • A、契约研究
  • B、量化研究
  • C、学习目标研究
  • D、专业成长研究

参考答案

更多 “学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()A、契约研究B、量化研究C、学习目标研究D、专业成长研究” 相关考题
考题 在解决了研究什么的问题之后,人们很自然会继续发问:为什么要从事这项研究?因此,研究者必须在研究计划中解释从事这项研究的理由,具体要回答的问题有A、说明研究动机B、提示研究的重要性和必要性C、揭示研究的意义和价值D、列举研究的具体目标

考题 关于定量研究和定性研究的说法,正确的是( )A.在定量研究中,研究者往往被当作自己人 B.在定量研究中,研究者主要进行演绎推理 C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲 D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性

考题 社会工作研究报告中,研究者应在()部分简要说明整个研究的对象、方法、问题、目标和意义。A:标题 B:引论 C:研究方法 D:文献回顾

考题 矫正社会工作者小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究。根据社会工作研究伦理,小田必须()。A:明确研究问题的必要性以体现研究的正当性 B:隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料 C:选取正面信息以鼓励被研究者成长 D:不公开研究成果以避免伤害被研究者

考题 行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境,研究者就是实务工作者,除此之外,行动研究的特点还包括()。 A.研究方法兼用量与质的方法,但偏向定量研究 B.研究方法兼用量与质的方法,但偏向定性研究 C.研究过程是研究者与行动者伙伴式合作,实务工作者是主要研究者 D.研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身 E.研究效果在于解决实践问题,增进实务工作者的专业成长和全面发展

考题 矫正社会工作者小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究,根据社会工作研究伦理,小田必须(  )。 ? A.明确研究问题的必要性以体现研究的正当性 B.隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料 C.选取正面信息以鼓励被研究者成长 D.不公开研究成果以避免伤害被研究者

考题 研究者试图对一名新教师的“教学风格’’形成过程进行研究,下列研究方法最合适的是( )。 A.短期的量化研究 B.短期的质性研究 C.长期的量化研究 D.长期的质性研究

考题 研究者试图对一名新教师的“教学风格"形成过程进行研究,下列研究方法最合适是( )。 A.短期的量化研究 B.短期的质性研究 C.长期的量化研究 D.长期的质性研究

考题 研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是()A个案研究B实验室研究C横向研究D纵向研究

考题 对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是()A区域研究B整体研究C局部研究D问题研究

考题 学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括()A、探索性研究B、检验理论或研究假设C、追踪研究D、契约研究E、无框架研究

考题 学前教育研究的最基本动机是()A、检验理论或研究假设B、契约研究C、专业成长研究D、无框架研究

考题 矫正社工小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究。根据社会工作研究伦理,小田必须()。A、明确研究问题的必要性以体现研究的正当性B、隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料C、选取正面信息以鼓励被研究者成长D、不公开研究成果以避免伤害被研究者

考题 研究者想要回答的特殊疑问称为()A、研究变量B、研究问题C、研究设计D、研究假设

考题 学前教育研究首先要解决的问题是()A、怎么研究B、谁来研究C、研究什么D、为什么研究

考题 在选择研究问题前,教育研究者要反复思考其是否有价值,并且能为其他研究者提供启示和依据。

考题 学前教育研究过程的第一个环节为()A、查阅文献B、选择研究问题C、研究设计D、收集资料

考题 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。

考题 被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是()问题。A、研究者的偏向B、被研究者的偏向C、道德D、伦理

考题 单选题社会工作研究不仅要遵循社会科学研究伦理,还要遵循社会工作专业伦理。社会工作者在开展一项研究时必须( )。A 明确研究问题的必要性以体现研究的正当性B 臆瞒研究者身份以保证获取资料的客观性C 选取正面信息以鼓励被研究者成长D 选取服务成功案例作为研究对象

考题 单选题矫正社工小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究。根据社会工作研究伦理,小田必须()。A 明确研究问题的必要性以体现研究的正当性B 隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料C 选取正面信息以鼓励被研究者成长D 不公开研究成果以避免伤害被研究者

考题 单选题研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是()A 个案研究B 实验室研究C 横向研究D 纵向研究

考题 单选题被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是()问题。A 研究者的偏向B 被研究者的偏向C 道德D 伦理

考题 单选题学前教育研究的最基本动机是()A 检验理论或研究假设B 契约研究C 专业成长研究D 无框架研究

考题 多选题学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括()A探索性研究B检验理论或研究假设C追踪研究D契约研究E无框架研究

考题 单选题学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()A 契约研究B 量化研究C 学习目标研究D 专业成长研究

考题 判断题被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。A 对B 错