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具有再生产科技功能的是（）。

  • A、教育
  • B、脑力劳动
  • C、科学研究
  • D、市场经济

参考答案

更多 “具有再生产科技功能的是（）。A、教育B、脑力劳动C、科学研究D、市场经济” 相关考题
考题 科技是教育再生产的有效形式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育对科技的影响()。A.促进科学知识再生产B.推动科学的体制化C.科学研究功能D.阻碍科学技术转化
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考题 教育对科学技术进步的作用论述不正确的是（）A.教育具有再生产科技的功能B.教育具有使科学转化为生产技术的中介作用C.教育是科技再生产的有效形式D.教育决定科学技术的进步和发展
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考题 科技进步法在目的上的特点有()：A、科技进步法的评价作用功能更具有客观性;B、科技进步法的作用或功能不仅表现为国家强制，还表现为自然规律自身的强制;C、科技进步法具有更明显的教育和激励作用或功能;D、科技进步法的社会作用或功能是为了保障和促进科学技术的发展，促进科技成果转化
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考题 高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的再生产，说明教育的（　　） A.生产力再生产功能 B.科学知识再生产功能 C.文化再生产功能 D.人口再生产功能
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考题 教育对科学技术发展的作用表现为（ ）。 A.能完成科学知识的再生产 B.推进科学的体制化 C.改变人们的科技价值观 D.具有科学研究功能 E.具有推进科学技术研究的功能
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考题 功能原则是指科技档案具有的主要功能对其价值的影响，其实质是时间因素不能改变科技档案价值形态的作用。A对B错
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考题 教育是科技再生产的主要途径。
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考题 我国社会保障制度具有（）。A、社会稳定功能B、共同富裕功能C、市场运行保障功能D、劳动力再生产功能E、经济调节功能
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考题 高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的在生产，说明教育的（）A、科学知识再生产功能B、生产力再生产功能C、文化再生产功能D、人口再生产功能
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考题 教育是科技再生产的最有效形式。
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考题 确立教育具有社会经济价值的理论基础是（）A、扩大再生产理论B、人力资本理论C、社会再生产理论D、劳动价值学说马克思、恩格斯的社会再生产理论，是马克思主义重要组成部分，是研究教育在社会再生产中的地位和功能，论述教育与社会物质生产关系，确立教育具有社会经济价值的理论基础。
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考题 科技再生产的最有效形式是（）。A、先进机械B、高级人才C、管理D、教育
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考题 教育对科学技术进步的作用论述不正确的是（）A、教育具有再生产科技的功能B、教育具有使科学转化为生产技术的中介作用C、教育是科技再生产的有效形式D、教育决定科学技术的进步和发展
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考题 功能原则是指科技档案具有的主要功能对其价值的影响，其实质是时间因素不能改变科技档案价值形态的作用。
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考题 功能原则是指科技档案具有的主要功能对其价值的影响，其实质是（）因素对改变科技档案价值形态的作用。A、时间B、内容C、来源D、形式
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考题 教育对科技的影响（）A、促进科学知识再生产B、科学研究功能C、阻碍科学技术转化
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考题 古代教育具有哪些的社会功能（）A、人口功能B、生产功能C、政治功能D、科技功能E、生态功能
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考题 社会再生产的环节包括以下哪几个？（）A、科技B、生产C、分配D、交换
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考题 多选题教育对科技的影响（）A促进科学知识再生产B科学研究功能C阻碍科学技术转化
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考题 单选题科技再生产的最有效形式是（）。A 先进机械B 高级人才C 管理D 教育
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考题 单选题具有再生产科技功能的是（）。A 教育B 脑力劳动C 科学研究D 市场经济
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考题 判断题教育是科技再生产的主要途径。A 对B 错
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考题 多选题我国社会保障制度具有（）。A社会稳定功能B共同富裕功能C市场运行保障功能D劳动力再生产功能E经济调节功能
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考题 单选题生产过程具有双重性质，既（）A 是生产资料的再生产，又是生产关系的再生产；B 是生产力的再生产，又是生产关系的再生产；C 是物质资料的再生产，又是生产关系的再生产；D 是商品经济的再生产，又是生产关系的再生产
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考题 多选题古代教育具有哪些的社会功能（）A人口功能B生产功能C政治功能D科技功能E生态功能
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考题 单选题高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的在生产，说明教育的（）A 科学知识再生产功能B 生产力再生产功能C 文化再生产功能D 人口再生产功能
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