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类型论者与特质论者的观点是完全不同的。


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考题 人本主义课程论者是典型的儿童中心论者,这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。()

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考题 形式教育论者与实质教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。有关此两者的说法正确的是( )A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题 B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目 C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西 D.形式教育论者不看重对学生智力的训练

考题 在执行伦理决策时,往往以行为的价值及后果为依据的是()。A 道义论者B 功利论者C 生命论者D 美德论者

考题 简述中间道路论者的共同参与舆论的主要观点。

考题 老子是“有神论者”还是“无神论者”?

考题 匿名写作新闻评论的现象有没有问题?如果一个评论者总是以不同的笔名发表观点相同或者观点不同的新闻评论,有没有问题?匿名写作新闻评论的现象有没有问题?如果一个评论者总是以不同的笔名发表观点相同或者观点不同的新闻评论,有没有问题?

考题 简述“社会结构”在结构功能论者与符号互动论者视野中的歧异。

考题 伊壁鸠鲁是(),但不是一个()。A、决定论者,唯物论者B、唯物论者,决定论者C、唯神论者,唯物论者

考题 康德是一位()。A、经验论者B、理性论者C、先验论者D、实证论者

考题 笛卡尔是一个完全的怀疑论者。

考题 类型论者与特质论者的观点是完全不同的。()

考题 ()认为货币供给将完全由货币当局的行为所决定。A、货币供给内生论者B、货币供给外生论者C、货币供给中性论者D、都不是

考题 邓斯•司各脱是稳健的()。A、实在论者B、意识论者C、行为论者

考题 二元论者都是不可知论者。

考题 关于通货膨胀对经济增长的影响有不同的观点,()。A、促进论者认为通货膨胀可以促进经济增长B、促退论者认为通货膨胀与经济增长负相关C、中性论者认为通货膨胀与经济增长不相关D、促进论者认为通货膨胀是一种有利于富裕阶层的收入再分配E、促进论者认为持续的通货膨胀最终可能迫使政府采用全面的价格管制措施,降低竞争性和经济活力

考题 问答题简述“社会结构”在结构功能论者与符号互动论者视野中的歧异。

考题 判断题笛卡尔是一个完全的怀疑论者。A 对B 错

考题 问答题简述中间道路论者的共同参与舆论的主要观点。

考题 单选题()认为货币供给将完全由货币当局的行为所决定。A 货币供给内生论者B 货币供给外生论者C 货币供给中性论者D 都不是

考题 单选题邓斯•司各脱是稳健的()。A 实在论者B 意识论者C 行为论者

考题 单选题康德是一位()。A 经验论者B 理性论者C 先验论者D 实证论者

考题 单选题在执行伦理决策时,往往以行为的价值及后果为依据的是()。A  道义论者B  功利论者C  生命论者D  美德论者

考题 多选题关于通货膨胀对经济增长的影响有不同的观点,()。A促进论者认为通货膨胀可以促进经济增长B促退论者认为通货膨胀与经济增长负相关C中性论者认为通货膨胀与经济增长不相关D促进论者认为通货膨胀是一种有利于富裕阶层的收入再分配E促进论者认为持续的通货膨胀最终可能迫使政府采用全面的价格管制措施,降低竞争性和经济活力

考题 判断题类型论者与特质论者的观点是完全不同的。A 对B 错

考题 单选题伊壁鸠鲁是(),但不是一个()。A 决定论者,唯物论者B 唯物论者,决定论者C 唯神论者,唯物论者

考题 问答题简述系统论者关于管理概念的观点。