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种质资源的收集应包含（）

  • A、育种周期长
  • B、基因资源丰富
  • C、基因高度杂合
  • D、基因分布广泛

参考答案

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考题 关于马铃薯基因与育种的困难，下列说法错误的是（）。A、马铃薯为同源四倍体基因组B、马铃薯基因组杂合子非常高C、基因分析复杂D、育种积累周期长
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考题 利用抗性基因，开展茶树育种，克服栽培育种中的某种弱点和不足，是为了（）A、保护基因B、提高育种C、提高基因的传承性D、保护茶树本性
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考题 农作物育种上常采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种等。它们的理论依据依次是（）①基因突变②基因互换③基因重组④染色体变异A、①③④④B、④③①②C、②④①③D、①②④③
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考题 种质资源工作的主要内容是（）。A、种质资源的收集、整理、保存和研究利用B、遗传资源、基因资源的收集C、积累由于自然和人工引起的遗传变异D、准确地选择原始材料
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考题 种质资源的范围大到全球的种质资源，小到一个基因
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考题 杂交一代（F1）品种的主要特点是（）A、基因型高度纯合、性状表现高度一致B、基因型高度纯合、性状表现不一致C、基因型高度杂合、性状表现高度一致D、基因型高度杂合、性状表现不一致
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考题 组合育种利用的遗传学原理是（）。A、基因重组与基因积累B、基因积累与基因互作C、基因重组与基因互作D、基因积累与基因连锁
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考题 在育种工作中，通过各种方法如杂交、诱变等，产生的育成品系或品种及各种突变体、基因标记材料、属间或种间杂种等称为（）。A、育种材料B、育种中间材料C、种质资源D、人工种质资源
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考题 群体中某一基因的频率等于相应（）的频率加上（）的频率。A、纯合基因型；杂合基因型B、1/2纯合基因型；杂合基因型C、纯合基因型；1/2杂合基因型D、基因；基因型E、基因型；基因
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考题 某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则下列排列正确的是（）A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
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考题 园林育种中可通过（）来保存植物种质资源，避免基因资源的流失。
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考题 下列育种方法中，可以创造新的植物基因资源的是（）A、引种驯化B、实生选种C、杂交育种D、基因工程
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考题 亲代通过性细胞或体细胞传递给子代的遗传信息称为（）。A、种质B、种质资源C、基因D、基因组
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考题 诱变育种是以（）为基础的育种A、自然突变B、基因突变C、诱发突变D、基因重组
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考题 当基因为杂合子时，能够表现出性状来的基因是：（）A、显性基因B、等伴基因C、隐性基因D、致病基因
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考题 单选题杂交一代（F1）品种的主要特点是（）A 基因型高度纯合、性状表现高度一致B 基因型高度纯合、性状表现不一致C 基因型高度杂合、性状表现高度一致D 基因型高度杂合、性状表现不一致
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考题 单选题种质资源工作的主要内容是（）。A 种质资源的收集、整理、保存和研究利用B 遗传资源、基因资源的收集C 积累由于自然和人工引起的遗传变异D 准确地选择原始材料
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考题 单选题当基因为杂合子时，能够表现出性状来的基因是：（）A 显性基因B 等伴基因C 隐性基因D 致病基因
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考题 判断题种质资源的范围大到全球的种质资源，小到一个基因A 对B 错
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考题 单选题群体中某一基因的频率等于相应（）的频率加上（）的频率。A 纯合基因型；杂合基因型B 1/2纯合基因型；杂合基因型C 纯合基因型；1/2杂合基因型D 基因；基因型E 基因型；基因
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考题 单选题下列育种方法中，可以创造新的植物基因资源的是（）A 引种驯化B 实生选种C 杂交育种D 基因工程
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考题 多选题种质资源的收集应包含（）A育种周期长B基因资源丰富C基因高度杂合D基因分布广泛
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考题 单选题亲代通过性细胞或体细胞传递给子代的遗传信息称为（）。A 种质B 种质资源C 基因D 基因组
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考题 单选题原癌基因广泛存在于生物界，在进化过程中高度保守，这类基因属于（）A 细胞癌基因B 病毒癌基因C 管家基因D 抑癌基因E 调节基因
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考题 单选题在育种工作中，通过各种方法如杂交、诱变等，产生的育成品系或品种及各种突变体、基因标记材料、属间或种间杂种等称为（）。A 育种材料B 育种中间材料C 种质资源D 人工种质资源
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考题 填空题园林育种中可通过（）来保存植物种质资源，避免基因资源的流失。
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