考题
使幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美,喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验,这个教育目标属于()。
A、语言领域B、美术领域C、健康领域D、艺术领域
考题
在艺术领域的教育中,强调幼儿的()学习,强调幼儿的自身主动感受与体验。
A.主动性B.个性化C.共性化D.创造性。
考题
表现主义是（）初首先出现在德国和奥地利的艺术流派，主张艺术的任务在于表现个人的主观感受和体验，鼓吹用艺术来改造世界，用奇特、夸张的形体来表现时代精神。
考题
艺术批评的前提是__________。（ ）A.艺术感受
B.艺术体验
C.艺术鉴赏
D.艺术交流
考题
美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的()。A.眼界和思路
B.愿望与兴趣
C.感受和体验
D.效率和感受
考题
被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是（）A艺术想象力B艺术敏感C艺术灵感D艺术技巧
考题
艺术家感受、体验世界，孕育审美意象的基础与起点是（）A艺术想象B艺术技巧C艺术敏感D艺术灵感
考题
艺术性是基于视觉设计传达功能上的各种艺术化表现形式和艺术感受，如象征、夸张、幽默等，是设计者对信息符号的艺术性处理和受众的（）体验。
考题
造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。A、学习性B、探究性C、游戏性D、综合性
考题
通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是（ ）A、美术表现B、艺术风格C、美术创作D、艺术再现
考题
美术是一门注重（）的学科。A、体验和实践B、生活和感受C、体验和生活D、体验和感受
考题
幼儿艺术领域学习的关键在于充分（）和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其感受力和（），引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
考题
音乐是听觉艺术，听觉（）是学习音乐的基础。A、体验B、模范C、感受D、表达
考题
艺术家对社会生活的观察与感受也可叫做体验，它又分为（）和（）两种。
考题
艺术构思的主要方式包括（）。A、艺术概括B、艺术变形C、艺术观察D、艺术感受E、艺术体验
考题
艺术体验就是直接参与某种艺术创作活动，感受或表达某种情感。
考题
单选题艺术家感受、体验世界，孕育审美意象的基础与起点是（）A
艺术想象B
艺术技巧C
艺术敏感D
艺术灵感
考题
填空题艺术性是基于视觉设计传达功能上的各种艺术化表现形式和艺术感受，如象征、夸张、幽默等，是设计者对信息符号的艺术性处理和受众的（）体验。
考题
单选题美术是一门注重（）的学科。A
体验和实践B
生活和感受C
体验和生活D
体验和感受
考题
判断题艺术体验就是直接参与某种艺术创作活动，感受或表达某种情感。A
对B
错
考题
单选题音乐是听觉艺术，听觉（）是学习音乐的基础。A
体验B
模范C
感受D
表达
考题
多选题艺术构思的主要方式包括（）。A艺术概括B艺术变形C艺术观察D艺术感受E艺术体验
考题
单选题托尔斯泰非常重视和强调艺术创作中的（ ）。A
“体验”B
“准备”C
“基础”D
“过程”
考题
单选题被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是（）A
艺术想象力B
艺术敏感C
艺术灵感D
艺术技巧
考题
填空题艺术家对社会生活的观察与感受也可叫做体验，它又分为（）和（）两种。
考题
填空题幼儿艺术领域学习的关键在于充分（）和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其感受力和（），引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
