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护理道德修养是护理人员把道德理论、原则和规范内化为个人道德品质的过程。


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考题 护理伦理评价包括两种类型,一种是社会评价,另一种是()。A、自我评价B、科学评价C、人文评价D、价值评价

考题 护理人员的权利包括()。A、护理自主权B、特殊干涉权C、参与影响护理的政策性决策的权利D、参与影响护理工作条件决策的权利E、筹组和参加护理专业团体,进行学术交流和接受继续教育的权利

考题 一旦受试者自愿参加人体试验后就不能从试验中退出。

考题 医疗实践中的不伤害是相对的。医护人员在护理实践中贯彻不伤害原则有相关的道德要求。下面与医护人员不伤害原则道德要求不相符合的是()。A、以病人为中心,坚决杜绝责任性伤害B、努力防范或减少难免伤害C、努力防范或减少意外伤害D、伤害无法避免时“两害相权取其轻”E、伤害无法避免时“两害相权取其重”

考题 护理伦理学与护理心理学是“姊妹学科”,其关系除了()。A、二者研究的侧重点相同B、后者侧重研究护理活动中的各种环境因素对人们身心健康的影响C、前者侧重研究护理道德规范D、护理伦理学有助于护理心理学的研究

考题 护理伦理教育的首要环节是()。A、提高护理道德认识B、培养护理道德情感C、锻炼护理道德意志D、树立护理道德信念

考题 为了更好体现“平等待人,方便患者”道德规范,在强调一视同仁对待患者的同时还应注意下列哪些()。A、着眼于患者,一切从方便患者出发B、处理好医生与护士的关系C、替患者“打算盘”,节省费用D、美化医院环境E、制定便民措施,听取患者意见

考题 进行医德评价的主体是医务人员。

考题 传统医德理论的基础和核心是义务论。

考题 护士应该做什么,不应该做什么以及如何做才是道德的为具体形式的护理伦理学理论被称为()。A、美德论B、义务论C、功利论D、效果论