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93、性格是先天和后天的“合金”。

参考答案和解析
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考题 下列关于性格的描述不正确的是（ ）。A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格更多地受到后天环境的影响C.性格没有好坏之分D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统
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考题 脾和肾的关系主要体现在A.先天和后天的相互资生、促进B.先天和后天的相互转化、制约C.水液的代谢和气血的生成D.气血的生成和津液的输布E.水液的代谢和呼吸运动
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考题 学生学习动力是______。 A.不可改变的，学习动力是由性格决定的B.不可改变的，学习动力是有兴趣决定的C.可以改变的，学习动力是后天决定的D.可以改变的，学习动力是先天和后天共同决定的
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考题 我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是（ ）。A．孟子B．荀子C．孔子D．老子
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考题 气质是先天的，没有好坏之分。性格是后天的，有好坏之分。()
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考题 影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响()此题为判断题(对，错)。
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考题 影响幼儿()发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。A.思维B.感知C.能力D.气质
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考题 影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、()和性格的影响。A.人的影响B.环境的影响C.遗传的影响D.知识和技能的影响
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考题 性格是以气质为基础，后天形成的。
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考题 影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（）和性格的影响。
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考题 主要体现在先天和后天的相互资生、促进的两脏是（）和（）
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考题 说到性格，每个人都对自己有所评价，一些不满意自己性格的人总是希望改变自己，你认为性格能否改变？（）A、性格是先天的，“江山易改，本性难移”，改变不了B、只要努力，就能进行“脱胎换骨”的改造C、性格由先天和后天因素综合而成，在主客观的努力个变化中可在一定程度上有所改变D、性格可以随意改变
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考题 孩子的性格是（）形成的。A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
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考题 导致智力障碍的因素可分为先天和后天两个方面。
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考题 影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
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考题 性格主要受后天因素的影响。
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考题 气质是后天形成的，性格是先天决定的。
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考题 人的性格是后天形成的，有可能发生改变.
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考题 康德认为，如果科学知识具有普遍性和必然性，那么先天和后天是可以结合的。
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考题 更多地受先天和遗传因素影响的是（）A、气质B、能力C、性格D、情感
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考题 下列关于性格的描述中，不正确的是（　）A、性格表现了人们对现实和周围世界的态度B、性格更多地受到后天环境的影响C、性格没有好坏之分D、性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统
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考题 巴甫洛夫认为，性格的生理基础是高级神经活动类型特征与（）的影响的“合金”。A、先天遗传B、后天环境C、先天遗传和后天环境D、两者都没有
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考题 填空题影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（）和性格的影响。
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考题 单选题影响幼儿（）发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。A 思维B 感知C 能力D 气质
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考题 单选题更多地受先天和遗传因素影响的是（）A 气质B 能力C 性格D 情感
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考题 单选题说到性格，每个人都对自己有所评价，一些不满意自己性格的人总是希望改变自己，你认为性格能否改变？（）A 性格是先天的，“江山易改，本性难移”，改变不了B 只要努力，就能进行“脱胎换骨”的改造C 性格由先天和后天因素综合而成，在主客观的努力个变化中可在一定程度上有所改变D 性格可以随意改变
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考题 判断题影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。A 对B 错
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考题 填空题主要体现在先天和后天的相互资生、促进的两脏是（）和（）
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