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实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）
- A、将条件接近的分入一组
- B、将条件接近的分入不同组
- C、多分几组
- D、各组的例数相等
- E、将体质弱的分入对照组
参考答案
更多 “实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）A、将条件接近的分入一组B、将条件接近的分入不同组C、多分几组D、各组的例数相等E、将体质弱的分入对照组” 相关考题
考题
将已确诊患有某病的一组病人作为病例组,不患有该病但具有可比性的另一组作为对照组,通过调查回顾两组过去可能存在的危险因素并进行比较。此类研究为()
A、病例对照研究B、队列研究C、抽样调查D、相关性研究E、普查
考题
配对设计是A．把两个条件一致的受试对象配成一对B．把几个条件一致的受试对象配成一个配伍组C．将受试对象完全随机分配到各处理组中进行实验观察D．要求对照组与实验组之间具有良好的均衡性E．有良好均衡性的组配成对了
考题
将某班学生的统计学考试成绩分为60分以下、60～70分、70～80分、80～90分、90～100分共5个组，下列说法正确的是（ ）。A.某学生的成绩如果是80分，他应归入70～80分这一组B.第一组的假定下限是50C.相邻组组限是重叠的D.第三组组中值为75E.它属于等距分组
考题
配伍组设计是A．把两个条件一致的受试对象配成一对B．把几个条件一致的受试对象配成一个配伍组C．将受试对象完全随机分配到各处理组中进行实验观察D．要求对照组与实验组之间具有良好的均衡性E．有良好均衡性的组配成对了
考题
某地为评价接种流感疫苗的效果，将流感疫苗施加给试验组该疫苗应视为A、处理因素B、受试对象C、试验效应D、诊断标准E、效果指标对照组则应A、与试验组接受同样的处理B、与试验组具有可比性C、比试验组观察时间长D、比试验组观察例数少E、比试验组要求严格
考题
有个班级进行物理考试，老师对所有学生的考试成绩实行组距分组，分为5组，各组组限如下：80分以下，80～90分，90～100分，100～120分，120分以上现有一学生的成绩为120分，则应当（ ）。A．列入“100～120分”这一组B．列入“120分以上”这一组C．列入“100～120分”或“120分以上”两组中的任何一组D．不列入任何一组
考题
某地为评价接种流感疫苗的效果，将流感疫苗施加给试验组对照组则应
A.与试验组接受同样的处理
B.与试验组具有可比性
C.比试验组观察时间长
D.比试验组观察例数少
E.比试验组要求严格
考题
流行病学实验中实验对象分组应是（）A、根据实验者需要随意将实验对象分为实验组及对照组B、根据被实验者意愿，分为实验组及对照组C、实验对象被分为实验组及对照组的概率相等D、实验对象被分为实验组的概率应大于分为对照组的概率
考题
某堂课中，教师将采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（）A、学生在课前自愿分组，每组5~6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师B、教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组C、教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分D、学生自愿分组，人数不限
考题
单选题关于配伍设计，下列说法不正确的是（ ）。A
每个配伍组例数等于处理组个数B
可看作是配对设计的扩展C
将几个受试对象按一定条件划分为区组D
又称随机区组设计E
各处理组例数可不相等
考题
单选题流行病学实验中实验对象分组应是（）A
根据实验者需要随意将实验对象分为实验组及对照组B
根据被实验者意愿，分为实验组及对照组C
实验对象被分为实验组及对照组的概率相等D
实验对象被分为实验组的概率应大于分为对照组的概率
考题
填空题在试验条件下，将蒸汽通入汽轮机油中所形成的乳浊液达到完全分层所需的时间分，称为（）。
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