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先天性腭裂的临床表现可有()。

  • A、食物易从口腔流入呼吸道,引起呛咳,严重影响进食。
  • B、发音障碍,出现过度鼻音与鼻漏气在发音时,说话不清楚,与别人交流困难。
  • C、继发颌骨发育障碍
  • D、听力通常无明显障碍
  • E、以上都正确

参考答案

更多 “先天性腭裂的临床表现可有()。A、食物易从口腔流入呼吸道,引起呛咳,严重影响进食。B、发音障碍,出现过度鼻音与鼻漏气在发音时,说话不清楚,与别人交流困难。C、继发颌骨发育障碍D、听力通常无明显障碍E、以上都正确” 相关考题
考题 先天性腭裂临床表现()。 A、语言功能障碍B、腭裂语音C、听力降低D、颌骨发育畸形E、出血

考题 先天性腭裂患儿功能障碍不包括哪些()。 A.听力下降B.无力吸允C.轻度鼻漏D.行走困难

考题 儿童自闭症是一种() A、由语言发育障碍引起的慢性疾病B、因发音器官病理变化所引起的发音困难的疾病C、神经系统发育障碍引起精神障碍性疾病D、因长期营养不良,躯体发育缺陷障碍所致的疾病

考题 关于腭裂引起的畸形和功能障碍不正确的是A、可单独发生,也可与唇裂伴发B、主要是软组织畸形,其次是骨组织畸形C、对病人吸吮、进食及语言等功能的影响严重D、常因颌骨发育不良导致面中份凹陷和咬合错乱E、不仅影响病人生活、学习和工作,还易造成心理障碍

考题 以下哪一项不是不完全腭裂患者通常具有的临床表现A、吸吮功能障碍B、咬合紊乱C、腭裂语音D、颌骨发育障碍E、侧切牙的缺失或牙体畸形

考题 下列有关腭裂的临床特点,不正确的是A.腭部解剖形态的异常B.同时伴发唇裂C.腭裂语音D.听力降低E.颌骨发育障碍

考题 腭裂的临床特点不正确的是A.腭部解剖形态的异常B.伴发唇裂C.腭裂语音D.听力降低E.颌骨发育障碍

考题 腭裂患者,在行使口腔功能时,不会出现() A.嚼细食物有困难B.说话有鼻音C.易使食物误人气管D.吸乳困难E.吞咽困难

考题 Frenchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分停顿,目的在于( )。A、观察发音时软腭的运动B、观察有无鼻音或鼻漏音C、观察舌的状态D、观察唇的状态E、观察颌的位置

考题 Frenchay构音障碍评估时,令患者说:“妹,配”和“内、贝”,目的在于( )。A、观察发音时软腭的运动B、观察有无鼻音或鼻漏音C、观察舌的状态D、观察唇的状态E、观察颌的位置

考题 关于腭裂的临床特点,不正确的是 A.腭部解剖形态的异常 B.伴发唇裂 C.腭裂语音 D.听力降低 E.颌骨发育障碍

考题 Frenchay构音障碍评估时,令患者说:“妹,配”和“内、贝”,目的在于(  )。A.观察发音时软腭的运动 B.观察有无鼻音或鼻漏音 C.观察舌的状态 D.观察唇的状态 E.观察颌的位置

考题 以下哪项不属于腭裂患儿的临床表现A.吸吮功能障碍 B.听力降低 C.颌骨发育障碍 D.牙列错乱 E.睡眠时暂时性呼吸困难

考题 关于腭裂引起的畸形和功能障碍,正确的是()。A、可单独发生,也可与唇裂伴发B、主要是软组织畸形,其次是骨组织畸形C、常因颌骨发育不良导致面中部凹陷和咬合错乱D、对患者吮吸、进食及语言等功能的影响严重E、不仅影响患者生活、学习和工作,还易造成心理障碍

考题 构音障碍的临床表现不包括()A、发音困难B、发音不准C、咬字不清D、听理解障碍E、音调异常

考题 以下哪项不属于腭裂患儿的临床表现()A、吸吮功能障碍B、听力降低C、颌骨发育障碍D、牙列错乱E、睡眠时暂时性呼吸困难

考题 对于先天性腭裂的临床表现下列说法错误的是()。A、吸吮功能障碍B、腭裂语音C、听力降低D、牙列错乱E、单纯腭裂可伴有明显鼻唇部畸形

考题 腭裂的临床表现,不正确的有()。A、患儿吸乳困难B、易发中耳炎C、易发呼吸道感染D、发音障碍E、声带麻痹

考题 对于先天性腭裂下列说法错误的是()。A、是一种常见的口腔颌面部畸形B、与唇裂伴发,不单独发生C、腭裂存在软组织与骨组织同时畸形D、可致吸吮、发音、进食等功能障碍E、易造成患者心理障碍

考题 单选题构音障碍的临床表现不包括()A 发音困难B 发音不准C 咬字不清D 听理解障碍E 音调异常

考题 单选题腭裂的临床表现和特点包括(  )。A 吸吮功能的障碍B 腭裂语音C 口鼻腔自洁环境的改变D 牙列错乱及颌骨发育障碍E 以上都正确

考题 单选题腭裂的临床表现,不正确的有()。A 患儿吸乳困难B 易发中耳炎C 易发呼吸道感染D 发音障碍E 声带麻痹

考题 单选题对于先天性腭裂的临床表现下列说法错误的是()。A 吸吮功能障碍B 腭裂语音C 听力降低D 牙列错乱E 单纯腭裂可伴有明显鼻唇部畸形

考题 单选题以下哪项不属于腭裂患儿的临床表现()A 吸吮功能障碍B 听力降低C 颌骨发育障碍D 牙列错乱E 睡眠时暂时性呼吸困难

考题 单选题Frenchay构音障碍评估时,令患者发"啊-啊-啊"5次,每个"啊"之间有一充分停顿,目的是()。A 观察发音时软腭的运动B 观察有无鼻音或鼻漏音C 观察舌的状态D 观察颌的位置E 观察唇的状态

考题 单选题Frenchay构音障碍评估时,令患者说:“妹、配”和“内、贝”,目的是()。A 观察发音时软腭的运动B 观察有无鼻音或鼻漏音C 观察舌的状态D 观察唇的状态E 观察颌的位置

考题 单选题以下哪一项不是不完全腭裂患者通常具有的临床表现()A 吸吮功能障碍B 咬合紊乱C 腭裂语音D 颌骨发育障碍E 侧切牙的缺失或牙体畸形