“忧心忡忡的穷人对再美的景色也毫无兴趣”说明了美感的产生以审美需要为前提。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

“忧心忡忡的穷人对再美的景色也毫无兴趣”说明了美感的产生以审美需要为前提。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题 “阳春白雪”“下里巴人”的故事说明美感的产生以人的审美需要为前提。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题 “对于没有音乐感的耳朵,再美的音乐也毫无意义”,这说明美感的存在以人的审美需要为前提。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题 “忧心忡忡的穷人甚至对最美的景色都没有感觉”,这说明() A.穷人没有审美能力B.穷人没有与美景建立自由的审美关系C.自然美景与人无关D.自然的美来自于人的主观臆想

查看答案

考题 2岁~3岁的儿童尚处于本能直觉阶段向审美感知阶段的转变期,往往对色彩、形状、线条本身(尤其是色彩)更感兴趣,缺乏审美的感知。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢？下列说法错误的是（）A.首先，要为学生创造一个审美的学习环境。 B.其次，还要为学生提供具有审美价值的音乐材料。 C.此外，音乐学习的过程也应是一个审美的过程。 D.最后，“以审美为核心”还意味着，学生在进行音乐实践的时候，不用始终坚持一定的审美标准。

查看答案

考题怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢下列说法错误的是（）A.首先，要为学生创造一个审美的学习环境。 B.其次，还要为学生提供具有审美价值的音乐材料。 C.此外，音乐学习的过程也应是一个审美的过程。 D.最后，“以审美为核心”还意味着，学生在进行音乐实践的时候，不用始终坚持一定的审美标准。

查看答案

考题审美活动要以主体相应的审美心境为必要的前提，否则不能欣赏对象的美。忧心忡仲的穷人被日常第生计压抑了他的审美感觉，因此对最美的景色也会无动于衷。A对B错

查看答案

考题 13、审美的认知过程包括：审美感觉和。

查看答案

考题 5、忧心忡忡的穷人对再美的景色也毫不在意，这说明A．穷人不能欣赏美景B．穷人没有美感C．穷人不配欣赏美景D．穷人在生活没有保障的情况下没有审美需要

查看答案

热门标签