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教师职业道德对教师职业行为的调节功能首先是通过外在的道德评价和自我道德评价来实现的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在( ) A.行为功能 B.动力功能 C.意识功能 D.调节功能 E.评价功能

考题 教师职业道德的功能有哪些?() A、对教师自身修养的引导功能B、对教师职业行为的调节功能C、对教育对象的教育功能D、对教师工作的评价功能

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考题 教师职业道德的自我评价()。A. 是教师对自我教育行为的随意评价 B. 是教师对自身教育行为的道德反思形式 C. 是社会有机体对教师的教育行为的善恶性质的判断方式 D. 是教师职业道德评价的唯一方式

考题 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为的转化中,起着媒介作用

考题 教师职业道德评价的善恶标准就是看教师的行为和品质是否对教育目的实现有价值。

考题 对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的( )。A.综合评价 B.单项评价 C.动态评价 D.静态评价

考题 教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系,对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是( )。A.学生评价法 B.社会评价法 C.加减评分法 D.自我评价法

考题 ()是教师职业道德评价的出发点和归宿,是实现教师职业道德评价的终极目标。