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古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论
A、“模仿、理论、练习”
B、“明了、联想、系统、方法”
C、“困难、问题、假设、验证、结论”
D、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
参考答案
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考题
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论。A．“模仿、理论、练习”’B．“明了、联想、系统、方法”C．“困难、问题、假设、验证、结论”D．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
考题
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。
A.“模仿、理论、练习”
B.“明了、联想、系统、方法”
C.“困难、问题、假设、验证、结论”
D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
考题
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论。
A、“模仿、理论、练习”
B、“明了、联想、系统、方法”
C、“困难、问题、假设、验证、结论”
D、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
考题
世界教育史上第一部教育专著是昆体良的《论演说家的培养》。
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