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引起儿童对绘画的兴趣的范围包括()。

A. 学习美术技能的动机

B. 掌握知识的动机

C.想象的动机

D. 欣赏的动机

参考答案

更多 “ 引起儿童对绘画的兴趣的范围包括()。 A. 学习美术技能的动机B. 掌握知识的动机C.想象的动机D. 欣赏的动机 ” 相关考题
考题 学习动机的作用包括（ ）。A．激活动机B．定向动机C．强化动机D．调节动机
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考题 ( )是指学习的动机来自于学习和知识本身,表现为对知识的浓厚兴趣和在学习上的强烈探究欲。 A.外部动机B.内部动机C.积极动机D.消极动机
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考题 学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（ ）。A．内部动机B．外部动机C．间接的、远景性动机D．直接的、近景性动机
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考题 在胜任特征示意图中的位置自上而下排列顺序正确的为A.知识—技能-自我概念-特质-动机B.技能-知识—自我概念-特质-动机C.知识—自我概念-技能-特质-动机D.知识—特质-技能-自我概念-动机
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考题 人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为()。 A.内部动机 B.外部动机 C.近景动机 D.远景动机
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考题 学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于()。A.内部动机 B.外部动机 C.间接的、远景性动机 D.直接的、近景性动机
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考题 由个体的内在需要引起的动机称做（ ）。 A.外部学习动机 B.需要学习动机 C.内部学习动机 D.隐蔽性学习动机
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考题 来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是（ ）。 A.高尚的动机 B.远景的间接性动机 C.低级的动机 D.近景的直接性动机
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考题 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（ ）。 A.近景的直接动机 B.兴趣性动机 C.情趣动机 D.直接性动机
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考题 动机中最活跃的心理成分是（ ）。A.学习压力 B.学习兴趣 C.学习期望 D.学习知识
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考题 中学教学过程的基本阶段包括（??）A.引发学习动机 B.感知和理解课程内容 C.巩固知识和技能课 D.应用知识和技能 E.对学生掌握课程内容情况的检查和评定
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考题 动机中最活跃的的心理成分是（ ）。 A.学习压力 B.学习知识 C.学习期望 D.学习兴趣
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考题 学习动机包含学习需要和() A.学习压力 B.学习兴趣 C.学习期待 D.学习知识
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考题 学习动机中最活跃的心理成分是（ ）。A.学习压力 B.学习兴趣 C.学习期望 D.学习知识
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考题 小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是()。A.内部动机，外部动机 B.高尚动机，低级动机 C.外部动机，内部动机 D.低级动机，高尚动机
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考题 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（　　）。 A.高尚的动机 B.远景的间接性动机 C.低级的动机 D.近景的直接性动机
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考题 由于外部诱因引起的学习动机称作（ ）。A.外部学习动机 B.诱因性学习动机 C.强化性动机 D.激励性学习动机
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考题 由于个体的内在的需要引起的动机称作（ ）。A.外部学习动机 B.需要学习动机 C.内部学习动机 D.隐蔽性学习动机
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考题 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（ ）。A.近景的直接性动机 B.兴趣性动机 C.情趣动机 D.直接性动机
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考题 将学习动机划分为近景性动机和远景性动机，它的根据是（　　） A.学习动机的来源 B.动机内容的性质 C.动机影响范围的大小 D.动机行为和目标远近的关系
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考题 幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题，如：“在月亮上荡秋千”“假如你长了翅膀”“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（ ）。 A.学习美术技能的动机 B.掌握知识的动机 C.想象的动机 D.观察的动机
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考题 学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ）。 A.美学的知识 B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能 D.审美动机
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考题 由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是(　　)。 A.近景性动机 B.远景性动机 C.外部动机 D.内部动机
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考题 有的学生为能画出一幅漂亮的图画而努力学习有关的美术知识，有的学生为了考一百分而努力学习，这些行为动机属于( )。A.直接的近景动机 B.间接的近景动机 C.间接的远景动机 D.直接的远景动机
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考题 由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A、外部动机B、内部动机C、主导动机D、辅助动机
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考题 单选题(2014广西)人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为()。A 内部动机B 外部动机C 近景动机D 远景动机
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考题 单选题幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题如：“在月亮上荡秋千”、“假如你长了翅膀”、“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（）A 学习美术技能的动机B 掌握知识的动机C 想象的动机D 观察的动机
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