裴娣娜《现代教学论》一书中将儿童主体性发展分为()个特质层,()个分析单元。 A、2;10B、3;12C、4;3D、5;15

题目内容（请给出正确答案）

裴娣娜《现代教学论》一书中将儿童主体性发展分为()个特质层,()个分析单元。

A、2;10

B、3;12

C、4;3

D、5;15

参考答案

考题由我国教学论专家裴娣娜领衔撰写的《现代教学论》,集中反映了教学理论研究学术群体对我国教学论学科现代化发展进行的理性思考和实践探索。() 此题为判断题(对，错)。

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考题裴娣娜教授依据研究问题与回答方式的类型,将教育研究分成:历史研究、描述研究、相关与比较研究、实验研究、理论研究。() 此题为判断题(对，错)。

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考题领导特质理论分为哪两个阶段()。A、传统领导特质理论B、外在领导特质理论C、内在领导特质理论D、现代领导特质理论

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考题从历史的视角,领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段:特质论阶段、()阶段、权变论阶段。

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考题领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段()、()、()。A、特质论阶段B、行为论阶段C、权变论阶段D、本质论阶段

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考题提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯塔洛齐 D.柯尔伯格

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考题我国教学论学科发展经历了（）、教学论课程和教学论学科三个阶段。

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考题《安娜·卡列尼娜》中的吉娣是自我成长的理想女性形象。

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考题 3、我国教学论学科发展经历了（）、教学论课程和教学论学科三个阶段。

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