针对内蒙古自治区党员多样化学习需求，充分利用()等平台，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，编译蒙古文学习资料，及时推送学习内容。A.“学习论理”B.内蒙古学习网C.“北疆理论风景线”D.共产党员网

题目内容（请给出正确答案）

针对内蒙古自治区党员多样化学习需求，充分利用()等平台，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，编译蒙古文学习资料，及时推送学习内容。

A.“学习论理”

B.内蒙古学习网

C.“北疆理论风景线”

D.共产党员网

参考答案

考题福建省充分利用信息技术手段和远程教育的优势，于2000年开通了“福建省终身学习在线”平台，充分体现了时时能学、处处可学的终身学习目标，较好地满足了社区居民多样化的学习需求。A对B错

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考题在智慧课堂个性化教学中应根据学情分析结果，针对学生个体需求，推送个性化学习资源和学习方法；依托平台与资源，为学生提供可选择的、多样化的学习支持服务。

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考题农业远程教育具有（）等特点。A．资源利用最大化B．学习行为自主化C．学习形式交互化D．教学形式多样化

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考题 6、联通主义学习理论的主要特点包括（）。A．多样化的节点B．多样化的连接C．快速的流通D．日益丰富的网络

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考题在智慧课堂个性化教学中应根据学情分析结果，针对学生个体需求，推送个性化学习资源和学习方法；依托平台与资源，为学生提供可选择的、多样化的学习支持服务

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考题 20、在智慧课堂个性化教学中应根据学情分析结果，针对学生个体需求，推送个性化学习资源和学习方法；依托平台与资源，为学生提供可选择的、多样化的学习支持服务

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考题农业远程教育具有资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式交互化、教学形式多样化、教学管理自动化等特点。（）

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考题 MOOC的未来发展趋势：A．更具特色，从开放教育资源平台到终身学习公共服务平台B．更加注重学习分析，学习者体验C．个性化学习、自适应学习需求不断扩大D．SPOC在高校中逐渐发展E．教学模式多样化

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考题 16、在智慧课堂个性化教学中应根据学情分析结果，针对学生个体需求，推送个性化学习资源和学习方法；依托平台与资源，为学生提供可选择的、多样化的学习支持服务。

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