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个体掌握某种技能,一般来说,随着_____的增多,动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。


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考题 个体掌握某种技能,一般来说,随着__________的增多,动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。

考题 内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的内化,可以使个体掌握某种技能。一般来说,随着内化的深入,动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。

考题 示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节,通过示范可以使个体掌握某种技能。( )

考题 从动作的精确性可将动作技能分为粗放动作技能和()。

考题 能力和知识、技能的关系表现为( )。A.能力是掌握知识和技能的前提B.能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度C.能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平D.在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展

考题 内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的内化,可以使个体掌握某种技能。一般来说,随着内化的深入,动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。()

考题 能力和知识、技能的关系表现为( )。 (A)能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平 (B)能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度 (C)知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差 (D)在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

考题 4、从菲茨定律推断,为提高动作的准确性,往往会以降低()为代价。A.动作速度B.动作复杂性C.动作时间D.动作协调性

考题 动作技能的学习要经历习得、保持和迁移的过程,动作技能的形成是指通过练习从而逐渐掌握某种外部动作方式并使之系统化的过程。