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小学生的独立性迅速发展,特别是从()开始,小学生不在一味的服从和信任老师了。

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考题 小学生的思维开始从__________为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式。
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考题 小学生意志坚持性的特点为() A、一年级儿童就已具有一定的坚持性B、小学生的坚持性品质很差C、小学生的坚持性品质较好D、小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。
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考题 小学生心理辅导的特点:小学生心理辅导以身心发育正常的小学生为对象,面向全体小学生,而不在于心理障碍或心理疾病的诊断和治疗。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列小学生意志坚持性的特点表述，错误的是()A、小学生的坚持性品质较好B、一年级儿童已具有一定的坚持性C、小学生的坚持性品质较差D、小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。
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考题 小学生意志坚持性的特点表述正确的是()A、一年级儿童就已具有一定的坚持性B、小学生的坚持性品质很差C、小学生的坚持性品质较好D、小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。
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考题 小学生爱亲近老师，模仿老师的言谈举止，这体现了其( )的特点。A.依赖性 B.可塑性 C.向师性 D.独立性
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考题 小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。 （ ）
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考题 小学生开始根据学业的好坏、身体能力的优劣等，分化出支配型儿童和服从型儿童，这一特点表现在小学生群体形成的（）。A独立期B水平分化期C垂直分化期D部分集团形成期
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