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在写契约的同时,求治者和()必须对测量目标行为的方法达成协议。


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考题 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素,即具体目标、______、行为标准。

考题 契约管理者把正性或负性的强化,或正性或负性的惩罚与契约中规定的目标行为结合起来叫做()。 A、确定强化和惩罚的发生规则B、确定目标行为C、规定出如何测量目标行为D、确定必须执行该行为的时间

考题 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素,即具体目标、__________、行为标准。

考题 契约管理者把正性或负性的强化,或正性或负性的惩罚与契约中规定的目标行为结合起来叫做( )。 A.确定目标行为B.规定出如何测量目标行为C.确定必须执行该行为的时间D.确定强化和惩罚的发生规则

考题 各自书写对自己行为约束的部分,完成之后可以讨论制作一个"行为执行记录表"。属于“行为契约法”基本工作程序的( )。A.确定目标行为 B.商定奖惩清单 C.书写行为契约 D.规定出如何测量目标行为

考题 在社会工作的基线测量评估中,建立基线的方法不包括( )。A.确定介入的目标 B.制定工作计划 C.选择测量工具 D.对目标行为进行测量并记录目标行为

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考题 3、静止参考系K中有一尺子沿x方向放置不动,运动参考系K’沿x轴匀速运动,K系和K’系的坐标轴相互平行。在不同的参考系下测量尺子的长度时必须注意()A.K‘系和K系中的观察者都可以不同时地去测量尺子两端的坐标。B.K‘系中的观察者必须同时,但K系中的观察者可以不同时去测量尺子两端的坐标。C.K’系中的观察者可以不同时,但K系中的观察者必须同时去测量尺子两端的坐标。D.K‘系和K系中的观察者都必须同时去测量尺子两端的坐标。