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教材中有些知识较浅显,学习难度不大,还有些知识虽然有些难度,但与前面学过的某些教学内容相关或类似,学生已掌握了正确的学习方法,在这种情况下,可采用____过渡方法。

A、悬念过渡法

B、启发性类比法

C、演绎法

D、激励过渡法


参考答案

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考题 布置课外作业的目的是( )。A.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力B.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深C.使学生掌握新知识D.使学生对所学教材当堂理解,当堂消化

考题 布置课外作业的目的是( )A.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力 B.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深 C.使学生掌握新知识 D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

考题 布置课外作业的目的是( )A.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力 B.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深 C.使学生掌握新知识 D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

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考题 布置课外作业的目的是(  )。A、使学生进一步巩固所学知识、并培养独立学习和工作的能力 B、复习已学过的教材、对已学过的知识进行巩固和加深 C、使学生掌握新知识 D、使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

考题 布置课外作业的目的是(  )。A.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力 B.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化 C.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深 D.使学生掌握新知识

考题 布置课外作业的目的是(  )。 A、使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力 B、复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深 C、使学生掌握新知识 D、使学生对所学教材当堂理解,当堂消化

考题 同样是努力学习,有些学生只是为了获得老师或家长的赞许,并不在意自己是否真正掌握了知识;而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣。这种现象体现了动机具有()。 A.激活功能 B.指向功能 C.调节功能 D.维持功能

考题 76、有些知识学生必须自己学习掌握,有些知识通过讨论会学得更好,还有一些知识需要老师用追问的方式才能让学生学得深入,因此,作为老师,根据知识特点,设计合适的教学活动非常重要。