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生活告诉我们,当处于兴奋状态中,人的思维最活跃,因此要在说话或演讲的现场尽快进入兴奋状态,可以激发思维的兴奋点。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 有经验的演讲家是非常注意控制情绪的,当说话欲望一旦形成,主要的不是靠情绪来支撑演讲,而是靠情感来激发思维。() 此题为判断题(对,错)。

考题 临床死亡期,延髓处于极度A.兴奋状态B.去大脑强直状态C.去皮质状态D.抑制状态E.兴奋与抑制交替状态

考题 “动态相关性原则”告诉我们( )。A.只有掌握事故发生的规律性,才能保证安全生产系统处于安全状态。B.如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故。C.推动管理活动的基本力量是人,因此,管理必须激发人的工作能力。D.激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性。

考题 临床死亡期,延髓处于极度A.兴奋状态 B.去大脑强直状态 C.去皮质状态 D.抑制状态 E.兴奋与抑制交替状态

考题 临床死亡期,延髓处于极度A:兴奋状态 B:去大脑强直状态 C:去皮质状态 D:抑制状态 E:兴奋与抑制交替状态

考题 “动态相关性原则”告诉我们()。A.只有掌握事故发生的规律性,才能保证安全生产系统处于安全状态 B.如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故 C.推动管理活动的基本力量是人,因此,管理必须激发人的工作能力 D.激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性

考题 “动态相关性原则”告诉我们()。A只有掌握事故发生的规律性,才能保证安全生产系统处于安全状态。B如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故。C推动管理活动的基本力量是人,因此,管理必须激发人的工作能力。D激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性。

考题 大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的()A兴奋集中B相对抑制C兴奋与抑制趋向于扩散D兴奋与抑制趋向于集中

考题 合理选择教学媒体的展示时机,可以将学生的心理状态保持激活和兴奋,我们应该在课堂中让学生持续处于这种状态。