网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
建立有效课堂常规的渠道只有由上而生。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

更多 “ 建立有效课堂常规的渠道只有由上而生。() 此题为判断题(对,错)。 ” 相关考题
考题 有效课堂常规建立的渠道包括()。 A、由左而生B、由下而生C、由右而生D、上下交融

考题 有效课堂常规建立的原则包括()。 A、发展原则B、自律原则C、个别差异原则D、激励原则

考题 肯特认为,教师要建立有效的课堂常规,无需对课堂常规有正确的认识。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列有关纪律与课堂常规的建立说法错误的选项是()? A.纪律与课堂常规要根据班级纪律的整体状况和学生的性别、年龄、个性等灵活制定B.有效的课堂管理实际上是在建立无序的课堂规则的过程中实现的C.在建立课堂常规时,教师特别要明确哪些要求是学生必须遵行的规定,哪些是绝对禁止学生违反的,并说明学生违反规定所伴随的后果D.一个教师不注重课堂程序和常规的建立,而在上课时仅凭着不断提出各种要求、指令维持课堂秩序会浪费时间,管理效率降低

考题 有效课堂常规建立的时机包括( )。 A、分拨分批式B、重叠增强式C、分层渐进式D、交互统合式

考题 就建立渠道而言课堂常规有由上而生、由下而生、平行移植和、上下交融四种方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 课堂常规的建立属于课堂( )结构。

考题 课堂常规的建立属于课堂{ }结构。

考题 课堂常规的建立属于课堂{pz_填空}结构。