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教师的认知特征与教学效果没有相关性。

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考题 教师与学生的认知风格相互配合，教学效果会更好。（ ）
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考题 研究材料表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一县教师的热心和同情心；二是教师______。
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考题 教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的( )A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征
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考题 教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的（ ）A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征
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考题 研究材料表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一县教师的热心和同情心；二是教师__________。
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考题 研究表明：在教师的人格特征中,有两个霞要特征对教学效果有显著影响：________是教师的热心和同情心；二是教师的________。
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考题 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师（ ）。
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考题 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的（ ）和（ ）；一是教师富于（ ）和（ ）的倾向性。
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考题 教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的（）。 A.认知特征 B.能力特征 C.人格特征 D.意志特征
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