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教育学的源泉是?

 

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考题 ()是资本积累的惟一源泉，资本积累又是()的重要源泉。
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考题 教材内容的源泉是()。 A、语言学、心理学、教育学B、语言教学理论和学习理论C、目的语语言学和目的语文化D、教学计划与教学大纲
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考题 水是生命的源泉是农业的()A.源泉B.命脉C.源头
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考题 教育学的源泉是( )A．教育理论B．教育需要C．教育思想D．教育实践
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考题 基础教育改革要以“情”为纽带,以“思”为核心,以“儿童活动”为途径,以“美”为境界,以“周围世界”为源泉。这些观点源于() A.情境教育学派 B.情感教育学派 C.生本教育学派 D.生命化教育学派
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考题 批判教育学是在对（　　）的批评上发展而来的 A.实验教育学 B.文化教育学 C.制度教育学 D.实用主义教育学
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考题 对于创作源泉的问题，毛泽东强调说：“（）是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。这是唯一的源泉，因为只能有这样的源泉，此外不能有第二个源泉。”
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考题 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《家长教育学》一书中所说：孩子道德发展的源泉以及根部在于（）的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于这个人。A、母亲B、父亲C、自身D、环境
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考题 教育实践是教育理论的源泉，因此，教育学实质上是教育实践经验的汇编。
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考题 水是生命的源泉是农业的（）。A、源泉B、命脉C、源头
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考题 赫尔巴特的《（）》是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。A、教育学讲授纲要B、教育学C、幼儿园教育学D、普通教育学
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考题 商品生产者的活劳动是（）A、新价值的惟一源泉B、旧价值的惟一源泉C、全部价值的惟一源泉D、使用价值的惟一源泉
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考题 毛泽东认为，社会生活是文艺的（）A、主要源泉B、根本源泉C、唯一源泉D、重要源泉
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考题 活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。(教育学)
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考题 剩余价值与资本积累和扩大再生产的关系是（）A、剩余价值是资本积累的源泉B、资本积累是剩余价值的源泉C、资本积累是扩大再生产的源泉D、扩大再生产是剩余价值的源泉E、扩大再生产是资本积累的源泉
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考题 主张文化陶冶的教育学流派是（）。A、批判教育学B、实用主义教育学C、实验教育学D、文化教育学
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考题 剩余价值是（）A、资本集中的源泉B、资本再生产的源泉C、资本周转的源泉D、资本积累的源泉
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考题 单选题前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《家长教育学》一书中所说：孩子道德发展的源泉以及根部在于（）的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于这个人。A 母亲B 父亲C 自身D 环境
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考题 填空题对于创作源泉的问题，毛泽东强调说：“（）是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。这是唯一的源泉，因为只能有这样的源泉，此外不能有第二个源泉。”
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考题 单选题剩余价值是（）A 资本集中的源泉B 资本再生产的源泉C 资本周转的源泉D 资本积累的源泉
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考题 多选题以下关于源泉的说法正确的有（　　）。A劳动力商品的使用价值是价值的源泉B雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉C劳动是财富的唯一源泉D抽象劳动是具体劳动的源泉
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考题 单选题主张文化陶冶的教育学流派是（）。A 批判教育学B 实用主义教育学C 实验教育学D 文化教育学
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考题 判断题活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。(教育学)A 对B 错
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考题 单选题毛泽东认为，社会生活是文艺的（）A 主要源泉B 根本源泉C 唯一源泉D 重要源泉
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考题 判断题教育实践是教育理论的源泉，因此，教育学实质上是教育实践经验的汇编。A 对B 错
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考题 单选题商品生产者的活劳动是（）A 新价值的惟一源泉B 旧价值的惟一源泉C 全部价值的惟一源泉D 使用价值的惟一源泉
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考题 单选题语言学、心理学、教育学是教材编写的（）。A 直接依据B 源泉C 理论基础
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