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启发式谈话法的运行过程由三个环节组成:教师提问——倾听学生回答——教师做出反应,这样就完成了一个问题单元,然后再依次进入下一个问题单元。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
案例：在一次数学课上，教师给出如下例题，
正当教师要转入下一个例题的时候，有学生提出：能否从等式右边推导出等式左边？教师以从等式右边推导出左边比较烦琐为理由，不理会学生，就匆匆进入了下一题的
讲解。
问题：
（１）结合上述案例，谈一谈教师应如何看待学生提问不在教学预设的情况。（10分）
（２）如果你是该教师，那么如何回答学生的提问？（10分）
考题
【多选题】谈话法是教师常用的教学方法，在运用谈话教学法时应注意以下哪些问题（）A．把握提问的时机B．要面向全体学生并给与评价C．留时间给学生思考D．教师的提问要有灵活性和应变能力E．拟定问题的深浅度要适当
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