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公民有序政治参与的历史经验证明，就一般而言，凡不依法的，就必然是无序的；凡依法的，就必然是有序的。这种经验和历史活动的关系是（ ）。
A．认识与实践
B．系统与要素
C．客体与主体
D．现象与本质
参考答案
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考题
认识是主体在实践基础上对客体的能动反映，这说明A．主体和客体的关系是改造和被改造的关系B．主体和客体的关系是反映和被反映的关系C．实践是认识的来源与途径D．不仅客体决定认识，而且主体(包括主观)也制约、规范认识
考题
下列对法律规范与法律关系之间的关系表述不正确的是A．没有法律规范就没有法律关系B．法律关系是法律规范的实现形态C．某领域的社会关系一旦经法律规定，就必然在主体间产生具体的法律关系D．法律关系是主体之的合法关系
考题
主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人；客体是指实践和认识活动所指向的对象。马克思主义认识论认为，主体与客体关系的内涵包括
A.实践关系
B.认识关系
C.价值关系
D.审美关系
考题
民主政治建设有赖于公民有序的政治参与，在公民有序参与政治生活的同时，我国也出现了一些无序参与政治生活的事件。能否进行有序的政治参与()。A.决定着公民能否在法律面前一律平等
B.决定着我国能否实现依法治国的基本方略
C.决定着公民能否真正地享受民主生活
D.决定着公民能否提高参与政治生活的能力
考题
人们在没有认识客观必然性之前，只能是必然性的奴隶，认识了必然性，利用必然性去改造自然，改造自己，就获得了自由。
A. 自由与必然是相互依存的
B. 认识是从必然走向自由的
C. 必然和自由没有绝对的界限
D. 自由是对必然的认识和对客观的改造
考题
邓小平理论的形成与发展（ ）。
A.是历史经验的总结，它是对我国和其他社会主义国家进行再认识的产物
B.是实践发展的需要
C.顺应当前国际形势的新发展，反映了时代变化
D.具有历史的必然性
考题
认识创新活动，洞察创新的基本规律，首先需要我们认识创新的（），创新的主体是在创新活动中占主导和支配地位的基本要素，而客体则在创新活动中具从属和被支配地位。A、本质与特征B、内容与要求C、主体与客体D、创新与思维
考题
在我国，公民有序的政治参与不断扩大。下列不属于有序的政治参与的是（）A、遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督B、依法行使政治权利、履行政治性义务C、脱离党的领导、不遵守法律规则、不遵循程序和要求D、正确处理权利与义务的关系
考题
民主政治建设有赖于公民有序的政治参与。有序参与和无序参与的区别在于（）。 ①是否依法行使政治权利、履行政治性义务 ②是否向国家机关表达了自己的合理批评和建议 ③参与行为是否遵循了法律、法规和程序性规范 ④参与过程中是否正确处理了权利与义务的关系A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
考题
民主政治建设有赖于公民有序的政治参与。有序参与和无序参与区别在于（）。 ①是否依法行使政治权利、履行政治性义务 ②是否向国家机关表达了自己的合理批评和建议 ③参与行为是否遵循了法律、法规和程序性规范 ④参与过程中是否正确处理了权利与义务的关系A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
考题
公民的有序的政治参与和无序的政治参与的主要区别在于（）。 ①是否依法行使政治权利、履行政治性义务 ②是否遵循法律、程序参与公民的政治生活 ③是否能廉洁、高效、团结合作、依法行政 ④是否能正确处理政治权利与政治义务的关系A、①②③B、②④C、①②④D、①②③④
考题
真理的绝对性或绝对真理是指（）。A、就真理的客观性而言，承认客观真理，也就必然承认绝对真理B、就人类认识的本性来说，承认世界的可知性，也就必须承认绝对真理C、就真理的发展来说，承认认识发展的无限性，也就必然承认绝对真理D、就实践本质来说，承认真理的实践性，也就必然承认绝对真理
考题
能否进行有序的政治参与，直接影响着我们能否真正地享受民主生活。这也是对我们政治素养的检验。有序的与无序的政治参与，其区别就在于（）。①是否遵循法律、规则、程序②是否依法行使政治权利，履行政治性义务③是否正确处理公民权利与义务的相互关系④是否经过政府授权，是否坚持党的领导A、①②③④B、①②③C、①②D、②③
考题
单选题能否进行有序的政治参与，直接影响着我们能否真正地享受民主生活。这也是对我们政治素养的检验。有序的与无序的政治参与，其区别就在于（）。①是否遵循法律、规则、程序②是否依法行使政治权利，履行政治性义务③是否正确处理公民权利与义务的相互关系④是否经过政府授权，是否坚持党的领导A
①②③④B
①②③C
①②D
②③
考题
单选题在我国，公民有序的政治参与不断扩大。下列不属于有序的政治参与的是（）A
遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督B
依法行使政治权利、履行政治性义务C
脱离党的领导、不遵守法律规则、不遵循程序和要求D
正确处理权利与义务的关系
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