学校效能研究最初产生于()。 A、中国B、美国C、日本

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学校效能研究最初产生于()。

A、中国

B、美国

C、日本

参考答案

考题 DRGs最初产生于() A、美国B、日本C、法国D、英国

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考题学校效能研究从20世纪60年代中期开始到今天,可以划分为三个分支,即()。 A.学校效果研究B.学校改进研究C.有效学校研究D.学校政策研究

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考题学校效能研究的价值不包括()。 A、为教育政策的制定提供理论支持B、促进学校的改进与发展C、提高学生的学习效能D、改善学校环境

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考题人体工程学最初产生于家具设计。( )

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考题两党制最初产生于美国。()

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考题 [江格尔]这部长篇史诗，最初产生于（）。

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考题学校效能的内涵包括（）A内部效能B外部效能C面向未来的效能D集体效能

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考题工作分析最初产生于美国的（）。

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考题 34、市场营销学最初产生于英国。

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