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与对联2相关内容正确的是( )。

A.美芹,出自《诗经•大雅》

B.对联所评述的人物是济南历城人

C.对联中所评述的人物写了许多诵咏济南景物的诗词文章,最著名的是《齐州二堂记》

D.对联的上下联均展示了人物忧国忧民的爱国情怀


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考题 从对联的关联方式来看,上述四幅对联中属于正对的是( )。A.对联1B.对联2C.对联3D.对联4

考题 对联,又称对子、楹联,是单独使用的对仗的句子,它是我国特有的文学形式。山东省境内旅游景区有许多名联,例如:对联1:与国咸休,安富尊荣公府第;同天并老,文章道德圣人家。对联2:铁板铜琶继东坡高唱大江东去;美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。对联3:云雾润蒸华不注;波涛声震大明湖。对联4:写鬼写妖高人一等;刺贪刺虐入骨三分。(1)下列描述错误的是( )。A.对联实际上是一种对偶艺术,门联是最早出现的对联形式B.搜集、整理对联最早的是清人梁章钜,他的《楹联丛话》风行一时C.对联平仄要求是二、四、六字可灵活,一、三、五字及押韵字则必须分明D.对联若上下两联意义完全相同,称为“对仗”;若上下联意义不围绕同一个中心意思,各说各的,称为“对开”,这都是对联的忌讳(2)以上四幅名联的作者及年代是( )。A.清纪昀;现代郭沫若;元赵孟频;现代郭沫若B.清乾隆;现代郭沫若;清刘凤诰;现代郭沫若C.清纪昀;现代郭沫若;清刘凤诰;清蒲松龄D.清乾隆;现代沈雁冰;元赵盂频;清蒲松龄(3)与对联2相关内容正确的是( )。A.美芹,出自《诗经.大雅》B.对联所评述的人物是济南历城人C.对联中所评述的人物写了许多诵咏济南景物的诗词文章,最著名的是《齐州二堂记》。D.对联的上下联均展示了人物忧国忧民的爱国情怀(4)从对联的关联方式来看,上述四幅对联中属于正对的是( )。A.对联1B.对联2C.对联3D.对联4(5)根据对联的特点,对联“门辟九霄,仰步三天胜迹;阶崇万级,俯临嶂奇观” 中缺失的字应是( )。A.九B.百C.千D.万

考题 关于对联的产生,下列说法不正确的是( ) A.对偶修辞手法孕育了对联,但是,对偶并不等于对联 B.对联的产生,源于我国古代的一种习俗——挂“桃符” C.对联开始是写在桃木板上的,后来才写在纸上 D.保留至今的最早的对联是唐代的

考题 下列对联与其所描写的人物对应正确的是:A.世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜——白居易 B.刚正不阿,留得正气凌霄汉;幽而发愤,著成信史照尘寰——司马光 C.酌酒花间,磨针石上;倚剑天外,挂弓扶桑——李白 D.铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞——苏轼

考题 成语“投桃报李”出自《诗经 大雅 抑》

考题 1、成都武侯祠有一副对联:不审势即款严皆误国,后来治蜀要深思。请问该对联所言人物是谁?这幅对联给了我们什么启示?

考题 成都武侯祠有一副对联:能攻心则反侧自消,从古知兵非好战;不审势即款严皆误国,后来治蜀要深思。请问该对联所言人物是谁?这幅对联给了我们什么启示?

考题 成都武侯祠有一副对联:不审势即款严皆误国,后来治蜀要深思。请问该对联所言人物是谁?这幅对联给了我们什么启示?

考题 4. 成语“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》