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我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段()
A、重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”
B、重视发展学生智力的“智能教学理念”
C、重视学生全面发展的“素质教育的教学理念”
D、重视发展学生信息技术能力的“技能教学理念”
参考答案
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考题
电路理论发展大致经历了“经典电路理论发展阶段”、“近代电路理论发展阶段”、“电路与系统理论发展阶段”三个阶段。
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