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多选题
优化领导班子知识结构和专业结构,注重培养选拔()作风正的领导干部,提高专业化水平。
A

政治强

B

懂专业

C

善治理

D

敢担当


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参考解析
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考题 加强各级领导班子建设,按照四有标准,培育有标杆意识、领跑意识的干部队伍,推进领导班子(),建立领导班子和领导干部实绩档案,以及领导干部能力素质模型,构建管理人员能上能下机制。A、思想建设B、能力建设C、专业化建设D、作风建设

考题 坚持德才兼备、五湖四海、公道正派,加大干部培养管理和选拔任用工作力度,优化领导班子和干部队伍结构,注重引进党建、法律、财政、金融、审计、信息化、外事等各方面人才,完善纪检监察干部()。 A、考核评价体系B、专业化考核体系C、综合素质评价体系D、创新能力评价体系

考题 领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的()A个性结构B专业结构C知识结构D智能结构

考题 在“专业化”要求中,不仅注重()的深度,还重视()的拓展,合理构建自我知识结构。A、纵向知识B、横向知识C、专业知识D、综合能力E、管理知识

考题 总行党委在关于进一步加强纪检监察组织建设的意见中指出,要注重吸收政治强、业务精、()的中青年优秀人才充实到纪检监察队伍,不断优化队伍的年龄、专业和知识结构。A、作风硬B、守纪律C、思想好D、品行正

考题 在()这个词条中,要求注重自己“T”型知识结构的打造,即在培养自己专业专长的同时注重拓宽其他领域的知识。

考题 《质量发展纲要(2011-2020年)》规定,将质量工作绩效考核结果作为()选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的依据。A、领导班子;B、领导班子和领导干部;C、领导干部。

考题 学校领导班子整体素质结构的优化主要包括()A、专业知识结构的优化B、智能素养结构的优化C、个性结构的优化D、年龄结构的优化E、性别结构的优化

考题 幼儿园领导班子要注重()的培养和选拔。A、教师B、后备干部C、园长D、家长

考题 领导班子的结构一般包括四个方面()。A、年龄结构、知识结构、专业结构、性格结构B、年龄结构、知识结构、性格结构、能力结构C、知识结构、能力结构、性格结构、专业结构D、年龄结构、知识结构、专业结构、能力结构

考题 加强各级领导班子建设,完善( )制度,不断提高领导班子和领导干部推动改革能力A、干部教育培训B、实践锻C、干部考核评价D、干部培养选拔

考题 按照《建议》精神加强对领导干部的培养()是造就高素质领导干部队伍的制度保障。A、优化领导班子知识结构B、提高干部专业化水平C、改革干部选拔制度D、深化干部人事制度改革

考题 培养干部要以提高素质、()、改进作风和增强团结为重点,把各级领导班子建设成为坚持贯彻“三个代表”重要思想的坚强领导集体。A、优化人员B、优化结构C、优化年龄

考题 知识化和专业化要达到的目标是()。A、形成干部队伍合理的知识结构和专业结构B、使广大干部掌握现代科技文化知识和专业知识、管理知识C、成为经济建设和各项事业的内行D、不断提高领导水平和执政水平

考题 优化领导班子知识结构和专业结构,注重培养选拔()作风正的领导干部,提高专业化水平。A、政治强B、懂专业C、善治理D、敢担当

考题 十三五规划建议提出,优化领导班子知识结构和专业结构,注重培养选拔()的领导干部,提高专业化水平。A、政治强B、懂专业C、善治理D、敢担当、作风正

考题 基于()结果,选优配强各级领导班子,优化整体结构,提升整体功能,注重培养选拔懂专业、善治理的领导干部。A、绩效考核B、管理能力C、年度考评D、民主评议

考题 国家人社部《专业技术人员继续教育规定》的意义()A、优化知识结构B、提高专业技术水平C、增强创新能力D、提职加薪

考题 多选题优化领导班子知识结构和专业结构,注重培养选拔()作风正的领导干部,提高专业化水平。A政治强B懂专业C善治理D敢担当

考题 多选题学校领导班子整体素质结构的优化主要包括()A专业知识结构的优化B智能素养结构的优化C个性结构的优化D年龄结构的优化E性别结构的优化

考题 多选题加强各级领导班子建设,完善( )制度,不断提高领导班子和领导干部推动改革能力A干部教育培训B实践锻C干部考核评价D干部培养选拔

考题 单选题总行党委在关于进一步加强纪检监察组织建设的意见中指出,要注重吸收政治强、业务精、()的中青年优秀人才充实到纪检监察队伍,不断优化队伍的年龄、专业和知识结构。A 作风硬B 守纪律C 思想好D 品行正

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考题 单选题按照《建议》精神加强对领导干部的培养()是造就高素质领导干部队伍的制度保障。A 优化领导班子知识结构B 提高干部专业化水平C 改革干部选拔制度D 深化干部人事制度改革

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考题 单选题幼儿园领导班子要注重()的培养和选拔。A 教师B 后备干部C 园长D 家长

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