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判断题
卢瑟福力图从理论上解释原子核的质量数大而正电荷数小的事实。
A

B


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考题 同位素是( )。 A.原子序数相同,质子数不同的原子。B.质子数相同,中子数不同的原子核。C.质量数相同,能量不同的原子核。

考题 卢瑟福力图从理论上解释原子核的质量数大而正电荷数小的事实。

考题 同位素是指()A、质量数相同而中子数不同的元素B、质量数相同而质子数不同的元素C、中子数相同而质子数不同的元素D、质子数相同而质量数不同的元素

考题 对同位素描述不正确的是()。A、质量数相同而中子数不同的元素;B、质量数相同而质子数不同的元素;C、中子数相同而质子数不同的元素;D、质子数相同而质量数不同的元素。

考题 原子核的正电荷数等于()A、中子数B、原子序数C、光子数D、原子数

考题 核电荷数是指原子核所带的正电荷数量,其值等于原子核内的()。A、质子数B、中子数C、质子数和中子数之和

考题 原子核中的质子数与()相等。A、 中子数B、 电子数C、 质量数D、 原子序数

考题 原子核的正电荷数等于()。A、电子数B、原子数C、中子数D、原子核质量数

考题 原子核的()等于质子数。A、光子数B、正电荷数C、中子数+电子数D、以上都不对

考题 质量数为奇数,核电荷数为偶数的原子核,其自旋量子数为零。

考题 下列叙述中符合历史事实的是()A、卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核有复杂结构B、玻尔理论成功地解释了各种原子的发光现象C、爱因斯坦成功地解释了光电效应现象D、赫兹从理论上预言了电磁波的存在

考题 元素单质的化学性质主要取决于()。A、原子核中的质子数B、原子核中的中子数C、原子质量数D、核外电子数及排布情况

考题 在原子核的衰变中原子核发生α衰变后有何变化()A、质量数减少2,中子数减少4B、中子数减少4,质子数减少2C、质量数减少4,质子数减少2D、质量数减少3,中子数减少1E、质子数减少1,中子数减少2

考题 卢瑟福用于证明原子中有一个带正电荷原子核的实验()A、α粒子的散射实验B、电子衍射C、阴极射线能推动叶片转动或作功D、原子光谱

考题 201T1所表示的核素()。A、质子数为201,原子核处于基态B、质子数为201,原子核处于激发态C、质量数为201,原子核处于基态D、质量数为201,原子核处于激发态E、中子数为201,原子核处于基态

考题 同位数是指()A、质量数相同而中子数不同的元素B、质量数相同而质子数不同的元素C、质子数相同而质量数不同的元素D、质子数相同的而中子数不同的元素E、原子序数相同而质量数不同的元素

考题 原子核的正电荷数等于()。A、中子数B、原子序数C、质子数D、原子量

考题 单选题原子核中的质子数与()相等A 中子数B 电子数C 质量数D 原子序数

考题 判断题质量数为奇数,荷电荷数为偶数的原子核,其自旋量子数为零。A 对B 错

考题 判断题原子序数相同,而原子质量数不同的一类原子称为同位素。A 对B 错

考题 单选题下列叙述中符合历史事实的是()A 卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核有复杂结构B 玻尔理论成功地解释了各种原子的发光现象C 爱因斯坦成功地解释了光电效应现象D 赫兹从理论上预言了电磁波的存在

考题 判断题从理论上来看,西蒙是从手段与目的的关系上来区分价值与事实的。A 对B 错

考题 判断题原子核的核外电子带正电荷,在原子核周围高速运动。A 对B 错

考题 多选题对同位素描述不正确的是()。A质量数相同而中子数不同的元素;B质量数相同而质子数不同的元素;C中子数相同而质子数不同的元素;D质子数相同而质量数不同的元素。

考题 单选题201T1所表示的核素()A 质子数为201,原子核处于基态B 质子数为201,原子核处于激发态C 质量数为201,原子核处于基态D 质量数为201,原子核处于激发态E 中子数为201,原子核处于基态

考题 单选题在原子核的衰变中原子核发生α衰变后有何变化()A 质量数减少2,中子数减少4B 中子数减少4,质子数减少2C 质量数减少4,质子数减少2D 质量数减少3,中子数减少1E 质子数减少1,中子数减少2

考题 判断题卢瑟福被称为近代原子核物理学之父,提出了行星模型。A 对B 错