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判断题
为了突出总结的单位,可以把单位名称卸载总结的标题下面,已达到醒目和加深印象的作用。
A

B


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参考解析
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考题 下列表述不符合总结特点的一项是()。 A.写总结要坚持实事求是的原则。B.所有的总结都具有回顾性。C.总结要突出成绩,对存在的问题要慎重对待,能省则省。D.为了说明问题,总结可以引用事例、数据、典故。

考题 下列有关总结标题表述正确的是()。 A.直接标明单位名称、时间、内容、文种的标题是正标题。B.双行式标题中的正题高度概括点明总结的主要内容。C.有的标题可以不写文种,如《我市道路建设存在的问题》。D.所有总结的标题都要出现单位名称。

考题 总结的()由总结单位和总结日期组成。 A.标题B.文种C.正文D.落款

考题 总结按其范围可以分为()A思想总结B单位总结C专项总结D个人总结

考题 总结可采用新闻式双标题,具体组成是()A、单位名称与正标题B、正标题C、单位名称与副标题D、副标题

考题 单位名称+期限+内容+文书种类,这种形式的总结单标题属于()A、新闻式B、公文式C、双标式D、理论式

考题 总结的标题可以采用新闻式的双标题。

考题 视觉冲击的唯一作用就是加深印象,引起注意和突出()。

考题 按照公文标题的格式,总结的标题一般不应包括()。A、总结时限B、单位名称C、总结种类D、总结目的

考题 下面属于“正副标题式”的总结标题是()。A、《走活三步棋选好一把手》B、《我是怎样学习应用写作的》C、《╳╳公司深入学习实践科学发展观总结》D、《加强医德修养树立医疗新风——╳╳医院手术科精神文明建设的经验》

考题 按照总结的性质和内容的不同,可以把总结分为()A、综合性总结和专题性总结B、部门总结和个人总结C、年度总结和阶段性总结

考题 总结标题形式有公文式标题和()。A、全面式标题B、单面式标题C、新闻式标题D、总结式标题

考题 维特罗克提出,为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来,教学中采用的策略包括()。A、加题目B、列小标题C、提问题D、说明目的E、总结和摘要

考题 单位名称+期限+内容+文种,这种总结的标题类型()A、新闻式B、公文式C、双标式D、理论式

考题 下面属于总结的作用的是()A、总结可以把人们平时工作中的感性认识上升为理性认识B、总结帮助人们认识工作中的规律,进而帮助人们按客观规律办事C、总结帮助人们找出工作中的差距和教训,以便改进工作D、好的总结对内能够激励人们再提高,对外能够树立良好形象,起着宣传作用。

考题 用准确简练的语言,提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆,培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于()。A、系统归纳B、比较异同C、集中小结D、领悟主题

考题 下面说法不妥的一项是()。A、总结的标题是由“单位+时限+文种”构成B、标题由总结的主要内容或主要观点概括而成C、总结的标题由副标题组成D、总结的标题由“单位+事由+文种”构成

考题 下面说法正确的有()。A、总结的标题是由“单位+时限+文种”构成B、总结的标题是由总结主要内容或主要观点概括而成C、总结的标题是由总结的正副标题组成D、总结的标题是由“发文机关+文种”构成

考题 单选题按照总结的性质和内容的不同,可以把总结分为()A 综合性总结和专题性总结B 部门总结和个人总结C 年度总结和阶段性总结

考题 填空题视觉冲击的唯一作用就是加深印象,引起注意和突出()。

考题 多选题总结可采用新闻式双标题,具体组成是()A单位名称与正标题B正标题C单位名称与副标题D副标题

考题 判断题总结的标题可以采用新闻式的双标题。A 对B 错

考题 单选题单位名称+期限+内容+文书种类,这种形式的总结单标题属于()A 新闻式B 公文式C 双标式D 理论式

考题 单选题总结标题形式有公文式标题和()。A 全面式标题B 单面式标题C 新闻式标题D 总结式标题

考题 单选题下面属于“正副标题式”的总结标题是()。A 《走活三步棋选好一把手》B 《我是怎样学习应用写作的》C 《╳╳公司深入学习实践科学发展观总结》D 《加强医德修养树立医疗新风——╳╳医院手术科精神文明建设的经验》

考题 单选题用准确简练的语言,提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆,培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于()。A 系统归纳B 比较异同C 集中小结D 领悟主题

考题 判断题无论是单位总结还是个人总结,如果在标题下已署名,则落款可以省略。A 对B 错