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填空题
我们不仅要给幼儿提供良好的物质条件,还要为其提供良好的(),使幼儿能在愉快的氛围中生活和学习。

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考题 ()、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习和发展的基础。 A、良好的身体B、愉快的情绪C、强壮的体质D、协调的动作

考题 幼儿生活管理的内容包括() A、幼儿健康状况的观察和检查B、认真执行生活制度和常规,注重生活护理和行为习惯的培养C、创设良好的生活环境和良好的班级人际心理氛围D、开展体育活动,加强安全管理和教育

考题 幼儿体育的目标是培养幼儿良好的()习惯和卫生习惯. A健康B运动C生活D学习

考题 健康领域教育要求使幼儿建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成A、安全感和信赖感B、愉悦感和安全感C、责任感和归属感D、轻松感和快乐感

考题 幼儿园不仅要为国家培养身体健康的幼儿,而且要培养他们具有良好的( )。A、学习能力B、心理素质C、社会适应能力D、人际交往能力

考题 我们不仅要给幼儿提供良好的物质条件,还要为其提供良好的(),使幼儿能在愉快的氛围中生活和学习。

考题 示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。

考题 家长应保证幼儿良好的食欲,具体办法有提供安静舒适的环境、按时进餐、积极愉快的情绪,注意进餐教育。

考题 教师为幼儿提供一个良好的社会环境,能有效的提高幼儿学习的主动性和积极性,使之在生活中理解、反复实践练习,以掌握必要的社会行为准则和规范、交往技能。

考题 幼儿园的双重任务包括()。A、教育幼儿形成良好的品格B、幼儿园对幼儿实施保育和教育C、幼儿园为家长工作、学习提供便利条件D、教育幼儿融入社会

考题 依据幼儿园自身情况和幼儿的发展特点,我们一般将良好的行为习惯分为幼儿的()。A、行为习惯B、生活习惯C、学习习惯D、整体习惯

考题 幼儿德育的内容有()。A、培养幼儿良好的学习习惯B、萌发爱的情感C、发展幼儿的交往能力,学习必要的社会行为规范D、培养良好的生活卫生习惯E、培养幼儿良好的个性品质

考题 婴幼儿心理健康教育的内容之一就是要培养婴幼儿良好的生活习惯,这对于婴幼儿保持()和健康的身体具有积极的作用。A、健康的生活状态B、良好的精神状态C、良好的学习状态D、良好的情感状态

考题 幼儿园各班日常性的卫生保健工作包括的内容有()。A、幼儿健康状况的观察和检查,良好的生活护理,创设良好的精神环境B、幼儿健康状况的观察和检查,良好的生活护理和生活卫生习惯的培养,良好的生活环境和心理气氛,密切的家园联系C、幼儿健康检查,生活习惯的培养,良好心理气氛的创设,家园联系D、幼儿健康状况的观察和检查,良好的生活环境的心理氛围的创设,密切的家园联系

考题 幼儿身心健康的重要标志是:()。A、发育良好的身体B、强健的体质、协调的动作C、良好的生活习惯和基本生活能力D、愉快的情绪E、优良的学习品质

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考题 幼儿保育是指成人为3-6岁的幼儿提供生存和发展所必需的环境和物质条件,并给予精心的照顾和培养,以帮助幼儿获得良好的发育,逐渐增进其独立生活的能力。

考题 保育工作的基本要求()A、合理安排幼儿一日生活B、做好疾病防治工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯C、建立安全防护和检查制度,增强幼儿自我保护意识D、提供合理的饮食,养成良好的进餐习惯E、积极开展体育锻炼,增强幼儿体质

考题 幼儿在愉快的氛围中生活和学习,在民主、平等、和谐的关系中认知体验,在净化、绿化、美化、儿童化的条件里生活,这些都是卫生保健生活管理的内容。

考题 恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快,快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。

考题 多选题幼儿身心健康的重要标志是:()。A发育良好的身体B强健的体质、协调的动作C良好的生活习惯和基本生活能力D愉快的情绪E优良的学习品质

考题 多选题幼儿德育的内容有()。A培养幼儿良好的学习习惯B萌发爱的情感C发展幼儿的交往能力,学习必要的社会行为规范D培养良好的生活卫生习惯E培养幼儿良好的个性品质

考题 判断题教师为幼儿提供一个良好的社会环境,能有效的提高幼儿学习的主动性和积极性,使之在生活中理解、反复实践练习,以掌握必要的社会行为准则和规范、交往技能。A 对B 错

考题 多选题依据幼儿园自身情况和幼儿的发展特点,我们一般将良好的行为习惯分为幼儿的()。A行为习惯B生活习惯C学习习惯D整体习惯

考题 判断题幼儿保育是指成人为3-6岁的幼儿提供生存和发展所必需的环境和物质条件,并给予精心的照顾和培养,以帮助幼儿获得良好的发育,逐渐增进其独立生活的能力。A 对B 错

考题 多选题幼儿园的双重任务包括()。A教育幼儿形成良好的品格B幼儿园对幼儿实施保育和教育C幼儿园为家长工作、学习提供便利条件D教育幼儿融入社会

考题 判断题恰当的生活、学习、游戏使幼儿心情愉快,快乐、积极的情绪体验更有利于幼儿形成良好的个性特征。A 对B 错