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题目内容
（请给出正确答案）
《森林报·夏》中细心照顾孩子的妈妈是（）
- A、鸟妈妈
- B、麋鹿妈妈
参考答案
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考题
妈妈给孩子刷牙时,孩子就哭,妈妈就停止刷。结果,孩子在刷牙时更可能哭。这个例子中妈妈怎样用行为消失来对付孩子哭?()
A、继续给他刷牙B、减少刷牙的分钟数C、让爸爸给他刷牙D、停止刷牙
考题
患儿9岁，1型糖尿病。孩子的妈妈告诉护士孩子在清晨血糖增高，护士应该A．质疑是否孩子吃了甜食B．告诉妈妈这是正常的，并且持续按医嘱的剂量用药C．告诉妈妈这是不正常的，孩子需立即去急诊D．询问孩子前几天血糖的水平E．告诉妈妈需要加大药物剂量
考题
一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（ ）。
A、妈妈放学后来接你
B、你想妈妈的时候妈妈就来接你
C、你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的
D、妈妈下午5点来接你
考题
三只想生病的小狗 花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝，他们都是狗妈妈的好孩子，狗妈妈非常爱他们。一天，花花生病了，躺在床上。狗妈妈很着急，想尽办法让花花好起来，可是没有用。花花想吃肉骨头，妈妈连忙拿来肉骨头；花花想吃苹果，妈妈连忙买来苹果；花花想玩玩具，妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了，心想：“要是我能生病该多好啊!”黄黄和灰灰想啊想，真的生病了。于是，黄黄要看图书，灰灰想吃虾条。妈妈忙呀忙呀，忙着照顾三个宝宝。狗妈妈太累了，终于病倒了。妈妈不能照顾三只小狗，连自己也无法照顾了。看着妈妈痛苦的样子，三只狗宝宝非常内疚，觉得自己对不起妈妈。过了几天，三只小狗的病好了，他们都来照顾妈妈，狗妈妈开心地笑了。从此，三只小狗再也不想生病了。
[问题1][简答题]
围绕该故事设计一个幼儿园大班的活动方案。
考题
—位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列四种回答中哪种最合适？( )
A.你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就会来接你的
B.你想妈妈的时候，妈妈就来接你了
C.妈妈下午四点半来接你
D.下午放学后，妈妈来接你
考题
一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )。
A.妈妈放学后来接你
B.你想妈妈的时候妈妈就来接你
C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的
D.妈妈下午5点来接你
考题
一位妈妈去接放学的孩子，恰好看见孩子站在公路另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为避免交通事故，最安全的做法是（）A、妈妈跑向孩子一侧B、孩子奔向妈妈一侧C、妈妈大声喊孩子快过来D、妈妈大声喊孩子站在原地等待
考题
一位妈妈去接放学的孩子，恰好看到孩子站在公路的另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为了避免交通事故，最安全的做法是（）A、妈妈跑向孩子一侧B、孩子奔向妈妈一侧C、妈妈大声喊孩子快过来D、妈妈大声喊孩子站在原地等待
考题
关于宝宝拒绝吃妈妈的奶，以下说法错误的是（）。A、妈妈的乳房可能因为肿胀而使宝宝很难吸吮B、宝宝习惯了奶嘴，产生乳头错觉，而拒绝妈妈的奶C、有些孩子不喜欢妈妈抱着喂奶，而是喜欢妈妈坐着喂奶D、宝宝存疾病或者异常情况
考题
当大人和孩子在公众场合意见不一致，妈妈想要拒绝孩子时，以下哪种做法是寻求双赢的做法：（）。A、妈妈选择暂时忍让，同意孩子，尽快结束当众的尴尬局面B、妈妈坚持拒绝的姿态，并教训孩子C、孩子眼泪都快出来了，妈妈自己直接离开D、妈妈温柔但坚定地表示拒绝，同时告诉孩子：“妈妈这次可以拒绝你，以后，如果妈妈提出要求，你不同意也可以拒绝妈妈啊
考题
孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音，然后强化另一个更接近妈妈的声音，这样连续多次，不断强化，最终实现孩子叫妈妈这个行为，这种方法是（）。A、隔离法B、行为塑造法C、消退法D、代币制
考题
—位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（）A、妈妈放学后来接你B、你想妈妈的时候妈妈就来接你C、你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的D、妈妈下午5点来接你
考题
鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢？鸡妈妈为什么会数错？
考题
单选题社会工作者小陈为社区残障儿童的母亲开展了“春童妈妈互助小组”服务项目，在几次活动后，小陈发现很多妈妈不能及时参与小组活动，主要原因是放心不下孩子，不能随时随地的照顾孩子会让她们心存愧疚。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些妈妈，他应该( )。A
鼓励妈妈们持续地参与社区服务活动，建立积极的生活观B
协助妈妈们平衡家庭与自身发展的需求C
鼓励妈妈们坚持参加小组活动，与社区建立积极的联系D
协助妈妈们了解自身的独特性和个人需要，正常化的生活
考题
单选题孩子在学叫妈妈时，先强化与妈妈相似的声音，然后强化另一个更接近妈妈的声音，这样连续多次，不断强化，最终实现孩子叫妈妈这个行为，这种方法是（）A
隔离法B
行为塑造法C
消退法D
代币制
考题
单选题关于宝宝拒绝吃妈妈的奶，以下说法错误的是（）。A
妈妈的乳房可能因为肿胀而使宝宝很难吸吮B
宝宝习惯了奶嘴，产生乳头错觉，而拒绝妈妈的奶C
有些孩子不喜欢妈妈抱着喂奶，而是喜欢妈妈坐着喂奶D
宝宝存疾病或者异常情况
考题
单选题一位妈妈去接放学的孩子，恰好看到孩子站在公路的另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为了避免交通事故，最安全的做法是（）A
妈妈跑向孩子一侧B
孩子奔向妈妈一侧C
妈妈大声喊孩子快过来D
妈妈大声喊孩子站在原地等待
考题
单选题一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是( )。A
妈妈放学后来接你B
你想妈妈的时候妈妈就来接你C
你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你D
妈妈下午5点来接你
考题
问答题请认真阅读下文，并按要求作答。三只想生病的小狗花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝，他们都是狗妈妈的好孩子，狗妈妈非常爱他们。一天，花花生病了，躺在床上。狗妈妈很着急，想尽办法让花花好起来，可是没有用。花花想吃肉骨头，妈妈连忙拿来肉骨头；花花想吃苹果，妈妈连忙买来苹果；花花想玩玩具，妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了，心想：“要是我能生病该多好啊！”黄黄和灰灰想啊想，结果真的生病了。于是，黄黄要看图书，灰灰想吃虾条。妈妈忙呀忙呀，忙着照顾三个宝宝。可是狗妈妈太累了，终于病倒了。妈妈不能照顾三只小狗，连自己也无法照顾了。看着妈妈痛苦的样子，三只狗宝宝非常内疚，觉得自己对不起妈妈。过了几天，三只小狗的病好了，他们都来照顾妈妈，狗妈妈开心地笑了。从此，三只小狗再也不想生病了。要求：围绕该故事设计一个幼儿园大班的活动方案。
考题
问答题鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢？鸡妈妈为什么会数错？
考题
单选题一位妈妈去接放学的孩子，恰好看见孩子站在公路另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为避免交通事故，最安全的做法是（）A
妈妈跑向孩子一侧B
孩子奔向妈妈一侧C
妈妈大声喊孩子快过来D
妈妈大声喊孩子站在原地等待
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