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制定生长发育标准使用均数和标准差概念的理论依据是（）
- A、正常儿童的多数生长发育指标呈正态分布
- B、正常儿童的多数生长发育指标呈偏态分布
- C、正常儿童的多数生长发育指标呈对数分布
- D、正常儿童的多数生长发育指标呈半对数分布
- E、正常儿童的多数生长发育指标呈偏态分布
参考答案
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考题
制定生长发育标准使用均数和标准差概念的理论依据是（ ）。A.正常儿童的多数生长发育指标呈正态分布B.正常儿童的多数生长发育指标呈偏态分布C.正常儿童的多数生长发育指标呈对数分布D.正常儿童的多数生长发育指标呈半对数分布E.正常儿童的多数生长发育指标呈偏态分布
考题
设随机变量X符合均数为μ（μ≠0）、标准差为σ（σ≠1）的正态分布，作u=（X-μ）／σ的变量变换，则和X的均数与标准差相比，其μ值的（）A、均数不变，标准差变B、均数和标准差都不变C、均数变而标准差不变D、均数和标准差都改变E、均数与标准差的变化情况无法确定
考题
均数和标准差的关系是（）A、均数越大，标准差越小B、均数越大，标准差越大C、标准差越大，均数对变量值的代表性越好D、标准差越小，均数对变量值的代表性越好E、标准差越大，均数的抽样误差越小
考题
单选题均数和标准差的关系是（）。A
均数越大，标准差越小B
均数越大，标准差越大C
标准差越大，均数对各变量值的代表性越好D
标准差越小，均数对各变量值的代表性越好E
标准差越大，均数的抽样误差越小
考题
单选题设随机变量X符合均数为μ（μ≠0）、标准差为σ（σ≠1）的正态分布，作u=（X-μ）／σ的变量变换，则和X的均数与标准差相比，其μ值的（）A
均数不变，标准差变B
均数和标准差都不变C
均数变而标准差不变D
均数和标准差都改变E
均数与标准差的变化情况无法确定
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