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问答题
对安置帮教对象开展个性化帮教有哪些独特方法?

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考题 分类帮教的形式有()。A、平时帮教B、重点帮教C、解除帮教D、个性化帮教

考题 安置帮教工作社会化具体表现在()几个方面。A、安置帮教主体社会化B、安置帮教形式社会化C、安置帮教手段社会化D、安置帮教内容社会化

考题 对安置帮教对象开展个性化帮教有哪些独特方法?

考题 安置帮教机构和工作人员在对刑满释放人员开展个性化安置帮教,捕捉其个性长处、重塑人格的实际工作中要注意哪些?

考题 安置帮教专职管理人员既包括安置帮教专职社会工作者,也包括安置帮教志愿者。

考题 单位帮教工作的基本程序包括()。A、确定帮教对象B、成立帮教小组C、接茬帮教D、开展常规帮教E、建立帮教档案

考题 安置帮教专职社会工作者的主要工作任务是协助基层司法所开展安置帮教工作和社区矫正工作。

考题 安置帮教工作面临的困境有哪些?

考题 县(市、区)安置帮教管理服务中心有重点刑满释放人员被临时过渡性安置时,县(市、区)司法局或安置帮教管理服务中心应根据入住人员数量,安排()进行管理。A、安置帮教专职社会工作者B、安置帮教志愿者C、安置帮教对象近亲属D、政法专编人员

考题 安置帮助小组每月()要将村(社区)安置帮教对象上月安置帮教工作情况报告乡镇(街道)司法所。A、上旬B、中旬C、下旬D、月底

考题 对于重点帮教对象,安置帮教部门为了工作需要,可以适度限制其人身自由。

考题 安置帮教工作应在上级安置帮教工作机构的统一领导下开展。

考题 对安置帮教工作管理人员的“四知道”工作要求是指()以及知道安置帮教对象的工作单位。A、知道安置帮教对象的姓名B、知道安置帮教对象的住所C、知道安置帮教对象的罪错D、知道安置帮教对象的主要社会关系

考题 问答题安置帮教工作的性质、对象、范围和工作目标?

考题 问答题安置帮教机构和工作人员在对刑满释放人员开展个性化安置帮教,捕捉其个性长处、重塑人格的实际工作中要注意哪些?

考题 判断题对于重点帮教对象,安置帮教部门为了工作需要,可以适度限制其人身自由。A 对B 错

考题 多选题分类帮教的形式有()。A平时帮教B重点帮教C解除帮教D个性化帮教

考题 判断题安置帮教专职管理人员既包括安置帮教专职社会工作者,也包括安置帮教志愿者。A 对B 错

考题 问答题青少年不得列入帮教对象的范围有哪些?

考题 多选题安置帮教工作社会化具体表现在()几个方面。A安置帮教主体社会化B安置帮教形式社会化C安置帮教手段社会化D安置帮教内容社会化

考题 判断题安置帮教工作应在上级安置帮教工作机构的统一领导下开展。A 对B 错

考题 判断题安置帮教专职社会工作者的主要工作任务是协助基层司法所开展安置帮教工作和社区矫正工作。A 对B 错

考题 问答题安置帮教工作人员必须遵守的工作纪律有哪些?

考题 问答题安置帮教工作面临的困境有哪些?

考题 多选题对安置帮教工作管理人员的“四知道”工作要求是指()以及知道安置帮教对象的工作单位。A知道安置帮教对象的姓名B知道安置帮教对象的住所C知道安置帮教对象的罪错D知道安置帮教对象的主要社会关系

考题 多选题单位帮教工作的基本程序包括()。A确定帮教对象B成立帮教小组C接茬帮教D开展常规帮教E建立帮教档案

考题 单选题县(市、区)安置帮教管理服务中心有重点刑满释放人员被临时过渡性安置时,县(市、区)司法局或安置帮教管理服务中心应根据入住人员数量,安排()进行管理。A 安置帮教专职社会工作者B 安置帮教志愿者C 安置帮教对象近亲属D 政法专编人员