考题
沈德潜所谓“格调说”就是用唐诗的格调去表现封建政治和伦理思想。()
考题
教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？试述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
考题
（）是一个在“天才”的赞誉声中被曲解的诗人。A袁枚B黄景仁C钱谦益D沈德潜
考题
在诗歌创作理论方面，提倡“格调说”的是（）。A沈德潜B袁枚C翁方纲D王士禛
考题
（）与赵翼、蒋士铨并称“乾隆三大家”。A沈德潜B王士禛C姚鼐D袁枚
考题
袁枚的论诗著作主要有（），在沈德潜的“格调”说盛行之时，袁枚则以“（）”说与之相抗。
考题
教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些？
考题
教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧？
考题
“神韵”诗派的代表人物是：（）A、王士祯B、袁枚C、沈德潜D、纳兰性德
考题
清代倡导“格调”说的是（）。A、翁方纲B、王士祯C、袁枚D、沈德潜
考题
清代与袁枚并称“乾隆三大家”的二位诗人是（）。A、王士稹与袁枚B、顾炎武与屈大均C、赵翼与蒋士铨D、沈德潜与袁枚
考题
袁枚论诗标举性灵说，与沈德潜的（）、翁方纲的肌理说相抗衡。
考题
乾隆时期，当沈德潜的“（）”说盛行之时，袁枚则提倡“（）”说，与之相抗。
考题
格调说的代表人物是（）。A、王士祯B、查慎行C、沈德潜D、袁枚
考题
清代诗歌理论主张主要有王士稹的“神韵说”，翁方纲的肌理说，沈德潜的格调说，袁枚的性灵说。
考题
填空题袁枚倡导“性灵”说，沈德潜倡导“（）”说。
考题
问答题教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧？
考题
问答题教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？
考题
填空题乾隆时期，当沈德潜的（）说盛行之时，袁枚则提倡（）说，与之相抗。
考题
填空题袁枚的论诗著作主要有（），在沈德潜的“格调”说盛行之时，袁枚则以“（）”说与之相抗。
考题
单选题清代中叶，论诗主张“肌理说”的是（）。A
沈德潜B
翁方纲C
袁枚D
赵翼
考题
单选题清代在诗歌理论上提倡“格调说”的是（）。A
王士祯B
袁枚C
翁方纲D
沈德潜
考题
单选题清代与袁枚并称“乾隆三大家”的二位诗人是（）。A
王士稹与袁枚B
顾炎武与屈大均C
赵翼与蒋士铨D
沈德潜与袁枚
考题
单选题（）是一个在“天才”的赞誉声中被曲解的诗人。A
袁枚B
黄景仁C
钱谦益D
沈德潜
考题
问答题袁枚和沈德潜的诗学思想，分歧主要表现在哪些方面？
考题
填空题袁枚论诗标举性灵说，与沈德潜的（）、翁方纲的肌理说相抗衡。
