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()学习者需要积极实际的参与。只有把学到的知识付诸实践,他们才能真正学到知识。

  • A、视觉型
  • B、听觉型
  • C、动感型
  • D、模仿型

参考答案

更多 “()学习者需要积极实际的参与。只有把学到的知识付诸实践,他们才能真正学到知识。A、视觉型B、听觉型C、动感型D、模仿型” 相关考题
考题 ( )类型的学习者喜欢通过讲授、讨论和听录音等方式接收信息。A. 视觉型B. 动觉型C. 味觉型D. 听觉型

考题 ()是当他们学习的内容是以图像的形式出现时,学习得最好。 A.书面型学习者B.肢体型学习者C.听觉型学习者D.视觉型学习者

考题 学习者在感觉通道偏好上的典型有() A.触觉型学习者 B.视觉型学习者 C.听觉型学习者 D.动觉型学习者

考题 学习者在感觉通道上存在三种典型类型,即( )。A.视觉型、听觉型、动觉型 B.视觉型、听觉型、触觉型 C.视觉型、动觉型、触觉型 D.听觉型、动觉型、触觉型

考题 一般来说.听觉型学习者比视觉型学习者的学习效果更优。( )

考题 ()学习者通过操作来学习。A、视觉型B、听觉型C、动感型D、模仿型

考题 从感知觉角度看,学习者的类型是()。A、视觉型,听觉型B、动觉型C、视觉型,听觉型,动觉型D、动觉型,能动型

考题 基于通用化设计的研究,教师在课程设计时应用的原则不包括() A、设计的活动让健康的学习者都可以参与进来。/ 设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。B、设计多样化的资源和活动,可以让学习者以不同的方式访问。C、设计的活动让学习者都可以参与进来。D、设计多种方式让学习者展示他们所学到的知识。

考题 ()学习者通过听觉来学习。A、视觉型B、听觉型C、动感型D、模仿型

考题 ()学习者在听到人们谈论新思维或与他们商讨时能学到更多知识。A、视觉型B、听觉型C、动感型D、模仿型

考题 ()学习者主要通过观看来学习。A、视觉型B、听觉型C、动感型D、模仿型

考题 ()学习者,在信息以文字或图表、图片、地图和曲线等视觉方式出现时,他们能很好地掌握。A、视觉型B、听觉型C、动感型D、模仿型

考题 ()学习者善于记住他们所看到的东西,如图片、图表、流程图、电影、表演等。A、视觉型B、语言表达型C、直觉型D、感觉型

考题 哪种风格的学习者,因为他们喜欢打破砂锅问到底,求得对知识的真正理解?()A、掌握型B、人际型C、理解型D、自我表达型

考题 每位学习者都有自己的学习特征与学习策咯,下面是一位汉语学习者的学习特征: 喜欢阅读小说或者报纸,能够较快地理解语法与语篇的含义; 喜欢自由表达,倾向于回答开放式问题,积极与同学就某些话题展开讨论; 善于向他人学习,例如,经常向周围的中国人请教学习中的问题。 对该学习者学习类型的判断,下列哪项正确?()A、听觉型,合作学习型B、视觉型,合作学习型C、听觉型,独立学习型D、视觉型,独立学习型

考题 结合生理层面可以把学习风格划分为()、听觉型和动觉型。A、感觉型B、内向型C、视觉型D、外向型

考题 单选题哪种风格的学习者,因为他们喜欢打破砂锅问到底,求得对知识的真正理解?()A 掌握型B 人际型C 理解型D 自我表达型

考题 单选题()学习者需要积极实际的参与。只有把学到的知识付诸实践,他们才能真正学到知识。A 视觉型B 听觉型C 动感型D 模仿型

考题 单选题()学习者,在信息以文字或图表、图片、地图和曲线等视觉方式出现时,他们能很好地掌握。A 视觉型B 听觉型C 动感型D 模仿型

考题 单选题()学习者通过听觉来学习。A 视觉型B 听觉型C 动感型D 模仿型

考题 单选题()学习者通过操作来学习。A 视觉型B 听觉型C 动感型D 模仿型

考题 单选题从感知觉角度看,学习者的类型是()。A 视觉型,听觉型B 动觉型C 视觉型,听觉型,动觉型D 动觉型,能动型

考题 单选题()学习者在听到人们谈论新思维或与他们商讨时能学到更多知识。A 视觉型B 听觉型C 动感型D 模仿型

考题 单选题基于通用化设计的研究,教师在课程设计时应用的原则不包括()A 设计的活动让健康的学习者都可以参与进来。/ 设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。B 设计多样化的资源和活动,可以让学习者以不同的方式访问。C 设计的活动让学习者都可以参与进来。D 设计多种方式让学习者展示他们所学到的知识。

考题 单选题结合生理层面可以把学习风格划分为()、听觉型和动觉型。A 感觉型B 内向型C 视觉型D 外向型

考题 单选题()学习者主要通过观看来学习。A 视觉型B 听觉型C 动感型D 模仿型

考题 单选题喜欢自己动手参与到学习过程中去,对能够动手操作的学习和认知活动感兴趣。这种学习者属于()A 视觉型B 听觉型C 动觉型D 触觉型