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对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。


参考答案

更多 “对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。” 相关考题
考题 ()应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益,增强自我保护的意识和能力,增强社会责任感。 A、国家B、社会C、学校D、家庭E、公民

考题 对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。( )

考题 我国《未成年人保护法》规定的保护类型为______。A、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护B、家庭保护、社会保护、国家保护、学校保护C、家庭保护、社会保护、司法保护、立法保护D、国家保护、社会保护、家庭保护、制度保护

考题 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行哪些教育?

考题 未成年人保护法对未成年人实行的保护有( )。A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护

考题 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用( )手段,维护自己的合法权益。A.武力B.法律C.社会D.经济

考题 我国对未成年人的保护有( )。A、社会保护B、司法保护C、家庭保护D、学校保护

考题 对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,哪些部门和单位应当为他们的健康发展创造有利的条件?

考题 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段维护自己的合法权益。()A对B错

考题 《未成年人保护法》中对未成年人的保护有( ) A.国家保护 B.社会保护 C.学校保护 D.家庭保护 E.司法保护

考题 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用( )手段,维护自己的合法权益。A.金钱B.法律C.权力D.暴力

考题 《北京市未成年人保护条件》规定对有特殊天赋或者突出成就的未成年人,有关组织和个人应当为他们的发展创造条件,并可以自行支配他们的智力成果或者其他成果。( )

考题 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用( )手段,维护自己的合法权益。A、武力B、法律

考题 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用()手段,维护自己的合法权益。A、武力B、法律C、社会D、经济

考题 为特殊需要的未成年人提供社会救助属于()保障方式。A、家庭B、学校C、社会D、司法

考题 为未成年人实施特殊的劳动保护的社会救助属于( )保障方式。A、家庭B、学校C、社会D、司法

考题 根据未成年人保护法规定,国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用()维护自己的合法权益。A、法律手段B、强制手段C、自力救济手段

考题 国家、社会、学校和家庭对未成年人应进行的教育内容是什么?

考题 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人用(),维护自己的合法权益。

考题 根据未成年人保护法的规定,国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用()维护自己的合法权益。A、法律手段B、政府行政手段C、自力救济手段

考题 我国《未成年人保护法》对未成年人的保护有()。A、国家保护B、社会保护C、学校保护D、家庭保护E、司法保护

考题 填空题国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人用(),维护自己的合法权益。

考题 多选题我国《未成年人保护法》对未成年人的保护有()。A国家保护B社会保护C学校保护D家庭保护E司法保护

考题 问答题对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,哪些部门和单位应当为他们的健康发展创造有利的条件?

考题 问答题国家、社会、学校和家庭对未成年人应进行的教育内容是什么?

考题 判断题对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。A 对B 错

考题 问答题对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。

考题 单选题国家社会学校和家庭应当()未成年人维护自己的合法权益,增强自我保护的意识和能力,增强社会责任感。A 组织B 教育C 关心和帮助D 教育和帮助