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分辨在不同环境、位置和不同大小的同一物体和形状是什么功能?()

  • A、活动范畴
  • B、行为构成
  • C、行为场景
  • D、活动类型
  • E、活动步骤

参考答案

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考题 重量:是指地球对其附近物体的吸引力大小,同一物体在地球的不同位置所受的吸引力不同。 下列哪一种说法不符合重量的定义?( ) A.同一物体在同一地点的地表和1000 米的上空的重量不同 B.同一物体在北极和赤道的重量不同 C.同一物体在海拔高度相同的两个地点重量不同 D.同一物体在和地心距离相同的两个地点重量相同

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考题 可能导致环境影响活动的识别方法()A、通过工作步骤评审和任务风险评价识别活动;B、通过区域风险评价或调查来识别活动;C、通过工程变更分析来识别活动;D、通过事件分析学习来识别活动;E、通过其它程序如任务和行为观察分析,巡视和检查分析来识别活动。

考题 活动分析之不同于任务分析原因之一是只评估以下哪项?()A、行为构成B、行为场景C、趣味性D、活动范畴E、成就感

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考题 ()是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉,它对于了解环境中各种物体的位置排列,从而引导人的运动活动是非常重要的。A、大小知觉B、方位知觉C、深度知觉D、时间知觉

考题 进行神经发育分析时,应观察()A、发育性姿势B、完成该项活动所必须具备的功能和能力C、进行该活动时人与物品的位置以及彼此间的定位关系D、活动类型E、活动的每一步骤

考题 单选题(  )是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉,它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。A 大小知觉B 方位知觉C 深度知觉D 时间知觉

考题 单选题人类的所有基本活动,在作业治疗定义为:()A 活动范畴B 行为构成C 行为场景D 活动类型E 活动步骤

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考题 多选题幼儿对数学活动的兴趣、态度在不同的年龄阶段也有不同的目标要求,如大班的第14、15条,它们具体内容分别是(  )。A愿意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料B能主动地、专心地进行数学操作活动,对自己的活动成果感兴趣C积极、主动地参加数学问题的讨论D在教师的引导下,能注意和发现周围环境中物体量的差异,物体的形状以及它们在空间的位置E能与同伴友好地进行数学游戏

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