网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

下列人物中属于在对传统公共行政学理论进行了全面反思和批判并运用新的研究方法、从新的视角对公共行行政学者的是()。

  • A、弗雷德里克森
  • B、里格斯
  • C、菲德勒
  • D、麦格雷戈

参考答案

更多 “下列人物中属于在对传统公共行政学理论进行了全面反思和批判并运用新的研究方法、从新的视角对公共行行政学者的是()。A、弗雷德里克森B、里格斯C、菲德勒D、麦格雷戈” 相关考题
考题 谈判时相持中的灵活规则主要体现在对()手段的运用上。 A.说理和沉默B.沉默和重复C.批判和推理

考题 新公共行政学对传统行政学“效率至上”观进行了反思和批判。() 此题为判断题(对,错)。

考题 善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。A观察和了解儿童的能力B与幼儿沟通的能力C适应新情境的能力D设计教育活动的能力

考题 马克思曾对蒲鲁东的理论进行了批判,并写在数篇著作中,下列哪两篇具有这种批判倾向?

考题 新公共行政学派的主要代表人物是()。

考题 后现代主义思潮的共同倾向是对现代西方文明的传统进行哪一种反思:()A、全方位维护性反思B、部分维护性反思C、全方位批判性反思D、部分批判性反思

考题 下列属于学院古典舞原则的是()。A、尊重并承接传统B、批判传统C、创新并发展传统D、照搬传统

考题 新公共服务理论是美国著名行政学家()基于对()的反思,特别是针对企业家政府理论缺陷的批判而建立的一种新的行政学理论。

考题 新公共行政学怎样对传统行政学所谓“效率至上”原则进行反思和批判?

考题 结合《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品,论析老舍整个小说创作在对民族传统文化反思、批判方面的总体价值与特色。

考题 把人物置于英国,在中英不同民族性的对照、碰撞中,批判中国民族性弱点和民族传统文化,也批判英国的种族偏见,这是老舍的小说《()》。

考题 把效率和经济作为公共行政的两个基本原则的是()A、新公共行政学B、新公共服务C、新公共管理学D、传统的公共行政学

考题 新公共服务理论是美国著名行政学家()基于对()理论的反思,特别是针对企业家政府理论缺陷的批判而建立的一种新的行政学理论。

考题 论述在公共行政理论的转型过程中西蒙对传统公共行政的批判及其贡献。

考题 对早期公共行政学传统的批评与转变的结果是()。A、新公共行政学与政策科学的出现B、新公共管理理论的分化C、公共行政学的转向D、公共行政学理论体系的形成

考题 下列人物中属于在对传统公共行政学理论进行了全面反思和批判并运用新的研究方法、从新的视角对公共行行政学者的是()。A、弗雷德里克森B、里格斯C、菲德勒D、麦格雷戈

考题 寻根文学的创作实绩包括()。A、对民族文化的审视与反思。B、深挖传统文化的病根,批判国民劣根性。C、对传统文化进行新的价值选择。D、传统审美意识的复苏。

考题 新公共行政学组织理论的主要观点有()A、对传统公共行政“效率至上”进行反思和批判B、主张将“效率至上”转变为“公平至上”,强调公共行政组织变革C、提出公共行政组织的基本运作过程D、认为传统官僚体制存在严重危机

考题 单选题把效率和经济作为公共行政的两个基本原则的是()A 新公共行政学B 新公共服务C 新公共管理学D 传统的公共行政学

考题 多选题寻根文学的创作实绩包括()。A对民族文化的审视与反思。B深挖传统文化的病根,批判国民劣根性。C对传统文化进行新的价值选择。D传统审美意识的复苏。

考题 判断题新公共行政是对传统公共行政的革新,因而更具有理论和实践价值。A 对B 错

考题 多选题关于新公共行政学组织理论,以下说法正确的是()A对传统公共行政学“效率至上”的反思与批判B主张将“效率至上”转为“公平至上”C强调公共行政组织的变革D扩大了公共行政学研究的视野E增强了公务员的内省伦理道德意识

考题 单选题下列属于学院古典舞原则的是()。A 尊重并承接传统B 批判传统C 创新并发展传统D 照搬传统

考题 问答题新公共行政学怎样对传统行政学所谓“效率至上”原则进行反思和批判?

考题 填空题新公共服务理论是美国著名行政学家()基于对()理论的反思,特别是针对企业家政府理论缺陷的批判而建立的一种新的行政学理论。

考题 问答题马克思曾对蒲鲁东的理论进行了批判,并写在数篇著作中,下列哪两篇具有这种批判倾向?

考题 判断题新公共服务理论是美国著名行政学家罗伯特•登哈特基于对新公共管理理论的反思,特别是针对企业家政府理论缺陷的批判而建立的一种新的行政学理论。A 对B 错

考题 问答题结合《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品,论析老舍整个小说创作在对民族传统文化反思、批判方面的总体价值与特色。