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家庭是()、培养品德、塑造个性的摇篮。

  • A、打开心灵
  • B、启迪智慧
  • C、开启心灵
  • D、开启智慧

参考答案

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考题 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。()

考题 幼儿园课程不在高深,在与是否能开启幼儿的智慧和心灵,萌发他们优良的个性品质。也就是说,幼儿园课程教给幼儿的东西,是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西,因此幼儿园课程具有生活性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿科学教育学习内容要有启迪性,能开启幼儿的智慧,激发幼儿进一步学习和探索的欲望。()

考题 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )。①书是_________人类智慧大门的金钥匙。②某大学以10万元年薪聘教授,有148个特聘教授职位_________。A.启迪 虚席以待B.开启 虚席以待C.开启 虚左以待D.启迪 虚左以待

考题 科学美的美育作用有()A启迪人的智慧B激励人的奋斗精神C培养人的高尚品德D提高人对产品的审美能力E使人学会选择工业产品

考题 学习是开启智慧的有效途径。

考题 ()是人生命脉,是心灵的花朵,是智慧之路的第一乐章,是通向荣誉之路的桥梁。A、爱心B、诚信C、热情D、友善E、智慧

考题 书籍是()人类智慧大门的金钥匙。A、启迪B、启发C、开启D、开发

考题 智慧是一下子打开的,还是一点一点开启的呢?什么是后得智?明心见性与开大智慧有什么关系?

考题 毕达哥拉斯提出脑为心灵的住所,对()研究做出了贡献。A、心灵B、智慧C、行为D、理智

考题 友善是增进情感的润滑剂,是开启心灵的钥匙。

考题 神化传说启迪了人类的智慧,开拓了人类的思想疆域,是中国文学的摇篮。

考题 ()教育是智慧教育的核心所在。A、生命智慧B、价值体系C、启迪智慧D、教学策略

考题 幼儿园课程不在高深,在与是否能开启幼儿的智慧和心灵,萌发他们优良的个性品质。也就是说,幼儿园课程教给幼儿的东西,是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西,因此幼儿园课程具有生活性。

考题 ()是开启幼儿智慧的钥匙。A、智育B、体育C、艺术活动D、艺术创作

考题 广大教师要时刻铭记()的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。A、创新知识B、立德树人C、以文化人D、教书育人

考题 友善是增进情感的润滑济,是开启心灵的钥匙。

考题 单选题广大教师要时刻铭记()的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。A 创新知识B 立德树人C 以文化人D 教书育人

考题 单选题()是人生命脉,是心灵的花朵,是智慧之路的第一乐章,是通向荣誉之路的桥梁。A 爱心B 诚信C 热情D 友善E 智慧

考题 判断题幼儿园课程不在高深,在与是否能开启幼儿的智慧和心灵,萌发他们优良的个性品质。也就是说,幼儿园课程教给幼儿的东西,是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西,因此幼儿园课程具有生活性。A 对B 错

考题 判断题友善是增进情感的润滑济,是开启心灵的钥匙。A 对B 错

考题 判断题学习是开启智慧的有效途径。A 对B 错

考题 问答题智慧是一下子打开的,还是一点一点开启的呢?什么是后得智?明心见性与开大智慧有什么关系?

考题 单选题家庭是()、培养品德、塑造个性的摇篮。A 打开心灵B 启迪智慧C 开启心灵D 开启智慧

考题 单选题人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”,春苗需要春雨去浇灌。老师就如那绵绵的春雨,用丰富的知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去培育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。A 教师待遇很高B 老师的工作压力很大C 教师是个神圣的职业D 老师最重要的职责是传授知识

考题 判断题友善是增进情感的润滑剂,是开启心灵的钥匙。A 对B 错

考题 多选题毕达哥拉斯提出脑为心灵的住所,对()研究做出了贡献。A心灵B智慧C行为D理智