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幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有（）。

  • A、启蒙性
  • B、奠基性
  • C、基础性
  • D、义务性

参考答案

更多 “幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有（）。A、启蒙性B、奠基性C、基础性D、义务性” 相关考题
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考题 幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。
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考题 对幼儿发展评估的目的是（）。A、筛选排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要
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考题 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
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考题 幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
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考题 幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
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考题 幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
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考题 下列关于幼儿教育的说法正确的是（）。A、幼儿教育以教为主B、幼儿教育属于义务教育C、幼儿教育以游戏为主D、幼儿园课程以分科课程为主
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考题 幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。
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考题 对幼儿发展状况评估的目的是（）。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要
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考题 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
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考题 幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。A、为什么教B、如何教C、教什么D、教得怎么样
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考题 单选题幼儿园课程要与幼儿的现实发展需要相联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，以免损伤“幼嫩的芽”，而促进其成长。这体现了幼儿园课程的（）。A 奠基性B 启蒙性C 发展性D 基础性
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考题 判断题幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。A 对B 错
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考题 单选题幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是()。A 幼儿园课程是终生教育的根基课程B 幼儿园课程是基础素质教育课程C 幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D 幼儿园课程是非义务教育课程
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考题 单选题下列关于幼儿教育的说法正确的是（）。A 幼儿教育以教为主B 幼儿教育属于义务教育C 幼儿教育以游戏为主D 幼儿园课程以分科课程为主
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考题 填空题幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
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考题 单选题幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。A 为什么教B 如何教C 教什么D 教得怎么样
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考题 单选题幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）A 为什么教B 如何教C 教什么D 教得怎么样
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考题 单选题幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。A 为什么教B 如何教C 教什么D 教得怎么样
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考题 单选题幼儿教育的（）是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。A 非义务性B 保教结合C 启蒙性D 直接经验性
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考题 单选题对幼儿发展状况评估的目的是()。A 筛选、排队B 教师反思性成长C 提高保教质量D 了解幼儿的发展需要
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考题 单选题幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。A 为什么教B 如何教C 教什么D 教得怎么样
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考题 填空题幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。
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考题 单选题幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。A 为什么教B 如何教C 教什么D 教得怎么样
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考题 单选题幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。A 为什么教B 如何教C 教什么D 教得怎么样
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考题 单选题幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来，要启于未发，适时而教，循序而育，表明幼儿园课程具有（）。A 启蒙性B 奠基性C 基础性D 义务性
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