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传播作为人类信息交流的行为和过程，具有（）。

  • A、区域性
  • B、不同个性
  • C、共同性
  • D、社会性
  • E、全球性

参考答案

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考题 ( )表明,从科学信息传播交流的角度看,信息传播交流可以归纳为两个基本过程:非正式传播交流过程和正式传播交流过程。 A.拉斯韦尔模式B.申农-韦弗模式C.奥斯古德—施拉姆模式D.门泽尔-米哈依洛夫模式
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考题 传播沟通不仅包括信息()、()、()分享一系列过程，还包括信息的收集与处理，并且综合地运用各种传播方式和传播媒介。A.传递、传播、接受B.交流、传输、传达C.传递、接受、交流D.传达、接受、交流
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考题 传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。传播的过程实际就是媒介的交流过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的过程,以及传播与人和社会的关系的学问,是研究社会信息系统及其运行规律的科学。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 健康传播是指以“人人健康”为出发点,运用各种传播媒介渠道和方法,为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 传播作为人类信息交流的行为和过程，具有（ ）A.区域性 B.不同个性 C.共同性 D.社会性 E.全球性
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考题 作为信息用户的人类个体或群体具有的特征有（）A、拥有信息需求B、具备利用信息的能力C、具有授受信息服务的行动D、具备信息的交流能力
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考题 公共关系的过程就是信息的传播、交流和沟通过程。
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考题 在传播学研究中，通常把扩大人类信息交流能力的传播中介物称为（）。
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考题 社会信息的大量复制和大规模传播过程属于社会信息交流中的（）
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考题 ( )以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介，渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。A、健康教育B、健康促进C、健康传播D、健康相关行为
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考题 作为研究人类传播行为的学科，传播学研究人类传播史、（）。A、传播系统构成、传播规律及传播系统控制B、传播系统构成、传播规律及传播系统规律C、传播系统构成、传播过程及传播系统控制D、传播系统构成、传播过程及传播系统规律
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考题 健康传播的特点和规律包括（）A、健康传播对传播者有特殊的素质要求B、健康传播传递的是健康信息C、健康传播具有明确的目的性D、健康传播过程具有复合性E、健康传播不具有其他传播行为的基本特性
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考题 相对于传统的媒介，网络传播除了传播手法多样，还有（）优势。A、信息量大、速度B、传播过程多向互动C、交流具有开放性D、传播主体广泛
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考题 相对于传统的媒介，网络传播主要的优势是（）。A、信息量大，速度快B、传播手法多样C、传播过程多向互动D、交流具有开放性
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考题 网络传播具有全新的特点与优势，表现在（）A、信息量大，速度快B、传播手法多样C、传播过程多向互动D、交流具有开放性E、传播主体广泛
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考题 传播是的人类头盖骨符号和媒介交流信息、以期发生相应变化的活动。下列几个选项中对此理解不正确的是（）.A、传播是人类的活动B、传播是信息的交流C、传播离不开符号和媒介D、传播的母的是希望不发生相应的变化
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考题 传播学是研究（）及其运行规律的科学。A、社会信息系统B、传播过程C、人类信息传播活动D、人类关系
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考题 多媒体和电视、报纸、杂志具有的相同功能是（）。A、人机交互B、信息交流和传播C、以数字的形式传播D、传播信息的媒体种类多
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考题 广义的传播学以人类（）为研究对象。A、社会B、一切传播行为C、心理D、信息交流
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考题 狭义的人际传播，可以包括人类的一切信息交流活动。
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考题 判断题健康传播是指运用各种传播媒介、渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而获取、制作、传递、交流、分享健康信息的过程。（　　）A 对B 错
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考题 判断题健康促进是指运用各种传播媒介、渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而获取、制作、传递、交流、分享健康信息的过程。（　　）A 对B 错
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考题 单选题作为研究人类传播行为的学科，传播学研究人类传播史、（）。A 传播系统构成、传播规律及传播系统控制B 传播系统构成、传播规律及传播系统规律C 传播系统构成、传播过程及传播系统控制D 传播系统构成、传播过程及传播系统规律
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考题 多选题网络传播具有全新的特点与优势，表现在（）A信息量大，速度快B传播手法多样C传播过程多向互动D交流具有开放性E传播主体广泛
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考题 单选题传播是人类普遍存在的一种社会性（　　）。A 交换资料的行为B 物质交流的行为C 传递信息的行为D 传递活动的行为E 互动活动的行为
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考题 单选题( )以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介，渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。A 健康教育B 健康促进C 健康传播D 健康相关行为
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