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对于1、2年级学生,课标规定应认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写。


参考答案

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考题 7—9年级的学生应能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中要求会写的字( )A.2500个B.2500个左右C.3000个D.3000个左右

考题 《语文课程标准》规定了小学识字写字教学的要求,是“认识()个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。” A.5000B.3200C.3500D.2500

考题 小学三至四年级,要求学生累计认识常用汉字()。 A.2500个B.2300个C.2100个D.2000个以下

考题 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字()个。 A.500B.500C.2800D.3000

考题 根据汉字国标GB2312-80的规定,一级常用汉字个数是______。A、3000个B、7445个C、3008个D、3755个

考题 《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》规定,学生初中毕业应累计认识常用汉字()个。A3000B3500C4000D5000

考题 《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》规定,学生初中毕业应累计认识常用汉字()个。A、3000B、3500C、4000D、5000

考题 语文课程标准中要求,小学三至四年级学生累计认识常用汉字()A、2500个B、2300个C、2100个D、2000个以下

考题 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字()个。A、2500B、3500C、2800D、3000

考题 《语文课程标准》要求在小学阶段累计认识常用汉字()个左右,其中()个会写。

考题 识字写字教学的总目标是()。A、学会汉语拼音B、认识3500个左右常用汉字C、正确工整地书写汉字D、能说普通话

考题 小学阶段要认识()左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在()万字以上。

考题 “累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。

考题 《学生体质健康标准》是《课标》的配套标准

考题 下面是关于国标码的描述,正确的有()A、国标码中规定了信息交换用6763个汉字和682个非汉字符号的代码B、6763个汉字按其使用频度、组词能力用途大小分成一级常用汉字3755个和二级常用汉字3008个C、国标码和区位码一一对应D、国标码又称交换码

考题 多选题识字写字教学的总目标是()。A学会汉语拼音B认识3500个左右常用汉字C正确工整地书写汉字D能说普通话

考题 单选题《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》规定,学生初中毕业应累计认识常用汉字()个。A 3000B 3500C 4000D 5000

考题 单选题《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字()个。A 2500B 3500C 2800D 3000

考题 填空题《语文课程标准》要求在小学阶段累计认识常用汉字()个左右,其中()个会写。

考题 填空题小学阶段要认识()左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在()万字以上。

考题 单选题到小学六年级,小学生累计认识常用汉字( )个左右,其中( )个会写。A 3500;3000B 3000;2500C 2500;1600D 1600;800

考题 单选题语文课程标准中要求,小学三至四年级学生累计认识常用汉字()A 2500个B 2300个C 2100个D 2000个以下

考题 多选题上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:“你怎么不写拼音?”学生说:“老师,你也没有写拼音。” 在教育教学中,应如何运用感知规律?()A对于强度律,教师应突出强调那些低强度但重要的要素B对于差异律,教师应注意对象与背景的差异性C对于活动律,教师应注意以活动变化的形式呈现对象D对于组合律,教师应注重对教材的编排分段分节

考题 判断题对于1、2年级学生,课标规定应认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写。A 对B 错

考题 判断题“累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。A 对B 错

考题 单选题到小学毕业,小学生累计认识常用汉字()个左右,其中()个会写。A 35003000B 30002500C 25001600D 1600800

考题 多选题下面是关于国标码的描述,正确的有()A国标码中规定了信息交换用6763个汉字和682个非汉字符号的代码B6763个汉字按其使用频度、组词能力用途大小分成一级常用汉字3755个和二级常用汉字3008个C国标码和区位码一一对应D国标码又称交换码