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()是一个文武兼备的全才,王沈《魏书》说他“文武并施,御军三十馀年,手不舍书,昼则讲武策,夜则思经传,登高必赋,及造新诗,被之管弦,皆成乐章”。


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更多 “()是一个文武兼备的全才,王沈《魏书》说他“文武并施,御军三十馀年,手不舍书,昼则讲武策,夜则思经传,登高必赋,及造新诗,被之管弦,皆成乐章”。” 相关考题
考题 我国古代西周以后,学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括__________、__________、__________、__________、__________、__________。

考题 西周建立了典型的政教合一的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的__________。

考题 我国在西周以后建立了典型的__________的官学体系,并有了“__________”与“__________”之分,形成了以__________为中心的文武兼备的六艺教育。【参考解析】:政教合一,国学,乡学,礼乐;

考题 西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。( )

考题 西周以后形成了文武兼备的六艺教育,六艺由礼、____、____、____、____、____六门课程组成。

考题 西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育.()

考题 南北朝时期,撰写三国史的史家及史著分别是:曹魏有王沈的《魏书》和鱼豢的()。吴国韦昭的《吴书》。蜀国王崇的《蜀书》和谯周的《蜀本纪》等。

考题 西周以后形成了文武兼备的七艺教育。 ( )

考题 西周时期,形成了以礼乐为中心的文武兼备的( )。 A.文法教育 B.骑士教育C.宗教教育 D.六艺教育

考题 西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的_ 的官学体系,并有了 “_ ”与“_ “之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的_ 教育。

考题 我国在西周以后建立了典型 的( )的官学体系,并有了 “( )”与“( )”之分,形成了以( )为中心的文武兼备的六艺教育。

考题 南宋以元帅著称的词人是(),以状元著称的词人是(),以文武全才著称的词人是(),以诗人著称的词人是(),以江湖游士著称的词人是()。

考题 杜甫《哭长孙侍御》:“流水生涯尽,浮云世事空。唯馀旧台柏,萧瑟九原中。”此“侍御”指唐代的哪个官职?

考题 国立中正大学成立时,蒋介石发来“训词”,“训词”原则上规定了办学方针、培养目标。即实施什么三民主义大学教育。()A、文武合一”,“政教合一B、文武兼备C、政教合一D、文武合一

考题 “今欲断诸北语,一从正音。其年三十已(以)上,习性已久,容不可猝(突然)革。三十已下,见(现)在朝廷之人,语音不听仍旧„„”(《魏书‧咸阳王禧传》)材料反映了孝文帝改革的内容是()A、改穿汉服B、改用汉姓C、学说汉话D、学习汉礼

考题 颜元“动”以致强的思想,()的教育主张,在教育史和体育史上产生了较大的影响。A、重文轻武B、重武轻文C、文武兼备D、重视礼仪

考题 批判理学,提出“动以致强、文武兼备”的教育主张的人是()。A、周敦颐B、陆九渊C、朱熹D、颜元

考题 下列有关辛弃疾的说法正确的有()A、曾在金人统治区组织起义军抗击金军B、长期受到主和派的排斥打击C、他是豪放派的代表作家D、文武兼备毕生以复国为己任

考题 西周时期,形成了以礼乐为中心的文武兼备的( )。A、文法教育B、骑士教育C、宗教教育D、六艺教育

考题 单选题颜元“动”以致强的思想,()的教育主张,在教育史和体育史上产生了较大的影响。A 重文轻武B 重武轻文C 文武兼备D 重视礼仪

考题 问答题杜甫《哭长孙侍御》:“流水生涯尽,浮云世事空。唯馀旧台柏,萧瑟九原中。”此“侍御”指唐代的哪个官职?

考题 单选题批判理学,提出“动以致强、文武兼备”的教育主张的人是()。A 周敦颐B 陆九渊C 朱熹D 颜元

考题 填空题南北朝时期,撰写三国史的史家及史著分别是:曹魏有王沈的《魏书》和鱼豢的()。吴国韦昭的《吴书》。蜀国王崇的《蜀书》和谯周的《蜀本纪》等。

考题 单选题西周时期,形成了以礼乐为中心的文武兼备的( )。A 文法教育B 骑士教育C 宗教教育D 六艺教育

考题 填空题()是一个文武兼备的全才,王沈《魏书》说他“文武并施,御军三十馀年,手不舍书,昼则讲武策,夜则思经传,登高必赋,及造新诗,被之管弦,皆成乐章”。

考题 多选题下列有关辛弃疾的说法正确的有()A曾在金人统治区组织起义军抗击金军B长期受到主和派的排斥打击C他是豪放派的代表作家D文武兼备毕生以复国为己任

考题 填空题南宋以元帅著称的词人是(),以状元著称的词人是(),以文武全才著称的词人是(),以诗人著称的词人是(),以江湖游士著称的词人是()。