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语言治疗师将评价及制订的治疗计划介绍给患者家属，并可通过观摩、阅读指导手册等方法，教会家属掌握训练技术，逐渐过渡到回家进行训练。该种语言训练方式是（）
- A、个人训练
- B、自主训练
- C、小组训练
- D、家庭训练
- E、书写训练
参考答案
更多 “语言治疗师将评价及制订的治疗计划介绍给患者家属，并可通过观摩、阅读指导手册等方法，教会家属掌握训练技术，逐渐过渡到回家进行训练。该种语言训练方式是（）A、个人训练B、自主训练C、小组训练D、家庭训练E、书写训练” 相关考题
考题
与患者共同制订治疗计划，正确的做法是A、医生把一个确定的治疗方案给患者介绍B、医生应为患者提供尽可能多的方案供患者及其家属选择;C、在制订方案之前，医生应先了解患者对疾病如何治疗的观点;D、医生适当与患者分享自己的思维过程、想法和所面临的困境，让患者理解医生建议背后所依据的原理
考题
为了促进护士与患者家属的关系，您认为护士首先应 查看材料A.尊重患者家属B.指导患者家属参与患者治疗、护理的过程C.给予患者家属心理支持D.给家属介绍本病房的病友E.明确护士的角色功能
考题
患者的治疗方案完成后，医务社会工作者的任务是（ ）。A．帮助医生疏导患者的情绪B．帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法C．帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划D．帮助医生制订患者的家庭疗养计划
考题
SOAP药历模式是指（ ）A．患者主诉信息、诊疗的介绍、评价和提出治疗方案模式B．患者主诉信息、体检信息、评价和提出治疗方案模式C．主题、诊疗的介绍、评价和提出治疗方案模式D．主题、诊疗的介绍、正文部分、提出建议和签字模式E．主题、诊疗的介绍、正文部分、评价和提出治疗方案模式
考题
危重患者心理护理中不正确的是A:态度和蔼、宽容、诚恳、富有同情心
B:举止沉着、稳重，给患者充分的信赖感和安全感
C:多采取“治疗性触摸”，传递关心、支持
D:因人工气道或呼吸机治疗而出现语言沟通障碍者，少打扰患者
E:鼓励家属及亲友探视患者，与患者沟通
考题
患者，男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”人院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情(家属告诉其所患疾病是肺脓肿)，患者以前从未住过院，对病房情况～无所知，感觉陌生且新奇。
为了促进护士与患者家属的关系，您认为护士首先应A.尊重患者家属
B.指导患者家属参与患者治疗、护理的过程
C.给予患者家属心理支持
D.给家属介绍本病房的病友
E.明确护士的角色功能
考题
在心理治疗师与患者开始建立治疗关系时需要注意的问题不包括A.保持客观公正的态度与患者建立同感
B.确定每次的治疗时限
C.通过语言及非语言特征给患者留下良好的第一印象
D.确定治疗费用
E.给出诊断并确定治疗方案
考题
为了充分发挥观摩的效能，我们需要（）A、制定观摩计划，创设情景，实验探索，意义建构B、预测教学行为，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为C、预测教学行为，实验探索，应用于迁移，评价教学行为D、制定观摩计划，创设情景，观摩教学行为，效果评价
考题
在心理治疗师与患者开始建立治疗关系时需要注意的问题不包括（）A、保持客观公正的态度与患者建立同感B、确定每次的治疗时限C、通过语言及非语言特征给患者留下良好的第一印象D、确定治疗费用E、给出诊断并确定治疗方案
考题
精神障碍知识宣传和护理教育应该做到以下几个方面？（）A、向患者及家属讲解长期维持治疗的重要性。B、给患者及家属培训药物管理知识。C、使家属能够督促患者服药。D、提高患者治疗依从性。E、以上都是错误的。
考题
语言治疗师将评价及制订的治疗计划介绍给患者家属，并可通过观摩、阅读指导手册等方法，教会家属掌握训练技术，逐渐过渡到回家进行训练。该种语言训练方式是（）A、个人训练B、自主训练C、小组训练D、家庭训练E、书写训练
考题
患者的治疗方案完成后，医务社会工作者的任务是（）。A、帮助医生疏导患者的情绪B、帮助医生制订患者的家庭疗养计划C、帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划D、帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法
考题
多选题精神障碍知识宣传和护理教育应该做到以下几个方面？（）A向患者及家属讲解长期维持治疗的重要性。B给患者及家属培训药物管理知识。C使家属能够督促患者服药。D提高患者治疗依从性。E以上都是错误的。
考题
单选题下列关于治疗师的职责的叙述哪项错误（）。A
收集资料，了解患者的病史，制订治疗方案B
评价患者自理活动能力，并指导患者进行自我照顾顾ADL训练C
对患者仅需要治疗师，不需要家属的帮助D
指导患者进行人际交往、沟通技巧、心理调适等方面的训练
考题
单选题自我管理治疗模式中，占主导地位的是（）A
治疗师B
患者C
家属D
朋友E
治疗师和患者
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